Взрослым надо знать и вовремя заметить первые признаки возникающей зависимости подростков от интернета: кое-как наспех сделанные уроки — спешит быстрее за компьютер. Успеваемость при этом значительно снижается. Ранее общительный ребенок начинает испытывать проблемы, общается не с друзьями или родителями, а больше в соцсетях. Главным другом становится компьютер. Болезненно реагирует на все, что отрывает его от монитора. Перестает следить за своим внешним видом. Некоторые игры в интернете требуют вложения больших средств. На это тратятся карманные деньги, а когда их не хватает, обманывает и даже крадет.
Для профилактики возникновения зависимости или преодоления ее первых признаков родителям придется позаботиться о безопасности детей, а также об уменьшении вреда интернета для здоровья. Установите специальные фильтры и программы, чтобы сделать недоступным просмотр вредных сайтов. Пользуйтесь режимом родительского контроля, условьтесь о своем праве иногда просматривать общение и переписку. Не оставляйте без контроля получение информации из интернета, учите поиску правдивых сведений и источников.
Рассказывайте ребенку об игромании, опасности зависимости, а также о соблюдении безопасности при общении в Сети. В частности, учите воспитанника не размещать на своей страничке личной информации о возрасте, месте проживания, учебы, номеров телефонов. Знакомьте с культурой и ответственностью поведения в Сети: не допускать хулиганства, нецензурщины, угроз, сплетен. Ограничьте время за компьютером, чтобы это было не в ущерб урокам, обязанностям по дому и физическому состоянию. Установите компьютер не в детской, а в общей комнате, дабы видеть, чем ребенок интересуется. Чтобы избежать проблем со здоровьем, правильно подберите мебель, установите монитор, освещение. Приучайте беречь зрение, ознакомьте с основными правилами: делать регулярные перерывы, смотреть периодически вдаль, делать простые упражнения для глаз. Сами не подавайте плохой пример: без нужды не зависайте в интернете, не берите ноутбуки или планшеты на природу.
задание 1.
1) автор уделяет особое внимание (цель текста)
2) так как (основная мысль)
3) по типу этот текст об этом свидетельствуют (укажите 2 признака)
4) таким образом, можно сделать вывод, что текст стиля
5) об этом свидетельствуют 1) 2) (укажите 2 признака ситля)
задание 2.
установите специальные фильтры и программы, чтобы сделать недоступным просмотр вредных сайтов
выпишите предложение, подчеркните грамматическую основу, выделите союз, определите вид сложного предложение.
Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти .
Уж зачем ты, алая заря, просыпалася?
Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные мотивы!
Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром (причастный оборот), французу отдана?
Красуйся, град Петров и стой неколебимо, как Россия!
Как часто в горестной разлуке, в моей блуждающей судьбе (причастный оборот), Москва, я думал о тебе!
Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель, дорогой тихою блистающей смиренно (причастный оборот).
Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?
Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена, или дремлешь под жужжаньем своего веретена?
Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан.
Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, расстаться настало нам время.
Объяснение: