Прямая речь
Прямой речью называют дословную передачу (в отличие от косвенной) высказывания какого-нибудь лица.
Чаще всего прямая речь используется для передачи не говорения, а внутреннего монолога, мыслей; обычная же речь, даже монологическая, оформляется как реплика диалога. Также прямой речью чаще всего оформляются цитаты.
Прямая речь заключается в кавычки; при ней имеются слова автора – комментирующая часть. Они сообщают, кто, кому, как сказал это.
Порядок синтаксического разбора предложения с прямой речью
Синтаксический разбор предложения с прямой речью принято начинать не так же, как разборы других предложений.
Необходимо сначала определить, что является прямой речью, а что – комментирующей частью словами автора. Затем надо оценить расположение прямой речи относительно лов автора и можно сразу же составить схему прямой речи.
Продолжать синтаксический разбор предложения с прямой речью надо так же, как разбор сложного предложения, то есть разбирать по частям.
Нужно подчеркнуть члены предложения, надписать части речи в прямой речи и дать характеристику этой части как отдельному предложения. Затем то же самое сделать для комментирующей части.
Как составить схему
Сначала надо определить, где в предложении находится прямая речь относительно слов автора, и найти ее границы.
Если знаки не расставлены, прямую речь надо найти. Для этого нужно разграничить части по смыслу.
В комментирующей части обычно есть глагол «говорения» или «размышления» («сказал», «крикнул», «пробормотал», «сообразил» и т.д.)
Обычно в схеме прямую речь обозначают буквой «П», а слова автора – буквой «А»; если часть начинается с заглавной буквы, буква в схеме тоже большая, если начинается со строчной буквы, то и в схеме буква строчная.
Если прямая речь состоит из нескольких предложений
Иногда внутри кавычек не одно предложение, а несколько. Это может быть, например, так: А: «П? П.»
Я задумался: «Но как я могу решить эту проблему? Она затрагивает не только меня».
Разбор такого предложения не труднее, а всего лишь длиннее, так как каждое предложение внутри кавычек надо разобрать отдельно, а в полной характеристике указать: «Прямая речь состоит из двух предложений».
Как дать характеристику
Сначала даем общую характеристику: по цели высказывания, интонации. Затем указываем, что предложение с прямой речью и даем отдельно характеристику каждой из частей.
Собственно прямая речь может быть выражена предложением, отличным по интонации и цели высказывания от всего предложения; это надо указать (например, все предложение повествовательное невосклицательное, а прямая речь – это побудительное восклицательное предложение:
«Немедленно замолчи!» – прикрикнула мать.
Предложение повествовательное невосклицательное, а прямая речь – побудительное восклицательное предложение).
Характеристика всего предложения по цели высказывания и интонации совпадает с характеристикой комментирующей части по тем же пунктам; то есть если слова автора – повествовательное невосклицательное предложение (что чаще всего и бывает), то и все предложение повествовательное невосклицательное.
Пример синтаксического разбора предложения с прямой речью
нар. глаг. сущ. нар. глаг. сущ.
«Уже едем, мама?» – печально спросил Максим.
«П?» – а.
Предложение повествовательное, невосклицательное, осложнено прямой речью, которая стоит перед словами автора. Прямая речь выражена вопросительным невосклицательным предложением, простым, односоставным определенно-личным, распространенным; осложнена обращением. Комментирующая часть выражена простым двусоставным распространенным предложением.
Что мы узнали?
Разбор предложения с прямой речью надо начинать с разграничения прямой речи и слов автора и составления схемы. Затем надо подчеркнуть члены предложения (начиная с грамматической основы и не забывая ставить вопросы к второстепенным членам) и надписать части речи. После всего этого можно дать характеристику предложению в целом по цели высказывания и по интонации, а затем охарактеризовать каждую из частей отдельно.
однажды журавлик стоял около моря и пил воду. вода была холодная и журавлик решил купаться . он прыгал в воде и там появлялась пена . но журавлик не знал что это и подумал что это беленькие жуки ходят по воде а потом исчезают. увидев это журавлик начал расклевывать этих "жуков" . это ему так понравилось что он каждый день приходил к морю. однажды он как прежде пришел к морю и увидел там много рыб . но не обратил на это внимания и начал расклевывать пену. а рыбки смотрели на журавлика и смеялись.а журавлику так неловко было. и он спросил зачем они смеются. а рыбки сказали что они смеялись за то что он клюет пену. а журавлик понял что до сих пор игрался с пеной а не жуками. но взамен нашел другое занятие - игрался с рыбками