Определите, в каких предложениях союз и соединяет части сложносо- чинённого предложения, а в каких - однородные члены. Расставьте зна-
ки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений. Со-
ставьте схемы предложений.
Орами
1. Художник – и историк и поэт и философ и наблюдатель. 2. Вста-
вало солнце мокрое над лугом и душу поражала тишина. 3. Сразу на-
полнил и овраг и рощу и сад обильный серебряный тенор. 4. Снежинка
мне на нос упала и сразу растаяла вдруг. 5. Я бродил подолгу и видел
много примет осени. 6. Ветер разогнал тучи и к утру лужи затянул
тонкий ледок. 7. С утра до вечера вчера и валил и тихо летел и косо
падал снег. 8. Догорает костёр разложенный в снегу и последний дымок
его стелется низко.
!
1) Система знаков препинания
2) Раздел языкознания, изучающий знаки препинания и правила их употребления на письме.
В общеобразовательной программе изучается 10 знаков препинания: точка (.), вопросительный знак (?), восклицательный знак (!), многоточие (...), запятая (,), точка с запятой (;), двоеточие (:), тире (-), скобки (круглые) ( ), кавычки (" "). Знаки препинания служат для обозначения в предложении и в тексте границ смысловых отрезков, значение которых особо подчеркивается пишущим. Знаки препинания обеспечивают пишущему и читающему однозначное понимание предложения и текста.
Пунктуационное правило
Пунктуационное правило - это инструкция, в которой указывают условия выбора знака препинания (т. е. его употребления или неупотребление) . Условия выбора знака препинания - это грамматические, смысловые и интонационные особенности предложений и их частей.
Примечание.
Место в предложении, где необходима постановка знаков препинания, можно найти по опознавательным признакам (приметам) . Опознавательные признаки применения пунктуационных правил:
1) морфологические: наличие причастий, деепричастий, междометий, союзов, отдельных частиц;
2) синтаксические: наличие двух и более грамматических основ, обращений, ввоных слов, обособленных членов предложения, однородных членов, чужой речи;
3) звуковые: произношение со звательной и другими видами интонаций;
4) смысловые: выражение причины и др.