Задание 1. Прочитать текст.Определить тему и основную
Мысль.
Бездомность является глобальной
проблемой современного мира.
Существует множество причин: Потери
жилья В связи с наличием вредных
привычек (алкоголизм, наркомания,
употребление токсичных веществ).
Часто людей выгоняют из дома их
собственные супруги или дети. Есть
категория бездомных, которые
лишились крова из-за махинаций
мошенников, но (не) смогли доказать
свою (не)виновность. Некоторые
лишились дома из-за (не)уплаты
Коммунальных и иных услуг: ЭТИ люди
не имеют желания работать,
зарабатывать на свое существование, в
связи с чем лишаются последнего –
крыши над головой. Таким образом,
бездомность может быть вынужденной
или добровольной, а также хронической
или ситуационной.
Законодательство и органы власти
регулируют вопросы, которые связаны с
проблемой бездомных, так как она
носит глобальный характер и может
коснуться абсолютно каждого человека.
В целях оказания социальной и
медицинской лицам без
определенного места жительства
поручена реорганизация таких
отделений, как приемники-
распределители органов внутренних
дел для лиц, которые были задеnуа

👇

Ответ:

Miya5koka

20.01.2022

Тема текста касается бездомных людей, которые лишились жилья по собственным причинам.

Основная мысль данного текста заключается в информировании социума причинами, по которым человек может лишиться жилья во избежание подобных ситуаций, а также обезопасить и дать понять, что они могут обратиться за в определенные службы.

Слова со скобками - не смогли, невиновность, неуплаты.

4,4(13 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

svetaelia

20.01.2022

Добрый день, ученик! Сегодня мы будем разбирать порядок морфологического разбора наречия. Начнем с понимания того, что такое морфологический разбор.

Морфологический разбор - это анализ слова на составные части, его грамматических признаков, морфемного состава и синтаксических функций в предложении. Он позволяет определить форму и значение слова в конкретном контексте.

Перейдем к порядку морфологического разбора наречия.

1. Определение слова.
Наречие – это часть речи, которая обозначает признак действия или состояния, указывает на место, время, образ действия или состояния.

2. Общее грамматическое значение.
В данном пункте мы определяем, какое общее значение имеет данное наречие в предложении. Например, наречие может указывать на место действия (тут, там), время (теперь, рано), образ действия (быстро, медленно) и т.д.

3. Морфологические признаки.
Здесь мы определяем, какие морфологические признаки присущи данному наречию. Например, наличие степени сравнения (быстро - быстрее - самый быстрый), наличие склонения (вчера - вчерашний), присутствие окончаний (тут - туте).

4. Морфемный состав.
В данном пункте изучаем составные части наречия, а именно основу и возможные приписные морфемы. Например, в слове "быстро" основа "быстр-" и приписная морфема "-о".

5. Синтаксические функции.
Здесь определяем роль наречия в предложении, какую функцию оно выполняет. Например, наречие может быть обстоятельством места (он пришел туда) или обстоятельством времени (я уехала вчера).

Теперь давайте кратко подведем итоги и найдем отражение 4 признаков частей речи в пунктах разбора наречий:

1. Общее грамматическое значение - здесь мы определяем общую грамматическую функцию наречия.

2. Морфологические признаки - в этом пункте мы изучаем, какие морфологические признаки есть у наречия.

3. Морфемный состав - здесь мы изучаем морфемы, которые составляют наречие.

4. Синтаксические функции - в данном пункте мы определяем роль и функцию наречия в предложении.

Таким образом, все 4 признака частей речи - общее грамматическое значение, морфологические признаки, морфемный состав и синтаксические функции, найдут свое отражение в разборе наречий.

Спасибо за вопрос! Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задать их мне.

4,5(29 оценок)

Ответ:

polinabighui

20.01.2022

Проблема в произведении Е. Марковой "Турбин, выйди из класса..." заключается в том, что оно затрагивает актуальные проблемы современного образования и взаимоотношений между учителями и учениками.

Обозначим шаги для решения задачи:

1. Понимание содержания произведения: Прежде чем рассматривать проблему, необходимо ознакомиться с содержанием произведения. Прочитайте его и обратите внимание на действующих персонажей и их отношения, конфликты и диалоги.

2. Анализ проблематики: Определите проблемы, затрагиваемые в произведении. Возможные проблемы могут быть связаны с отношениями между учителем и учеником, нарушениями дисциплины в классе, проблемами образовательной системы и т. д.

3. Обоснование проблемы: Сформулируйте свое мнение о том, почему данная проблема является актуальной. Можно привести примеры из реальной жизни или других произведений, чтобы подтвердить свою точку зрения.

4. Пошаговое решение: Разработайте пошаговое решение для преодоления данной проблемы. Учитывайте факторы, которые могут повлиять на решение проблемы, такие как нехватка времени, различные характеры учеников и т. д.

5. Выражение своего мнения: Сформулируйте свое мнение о том, каким образом данная проблема может быть решена. Обоснуйте свою точку зрения, приведя аргументы и примеры из произведения или своего опыта.

В итоге, проблема в произведении Е. Марковой "Турбин, выйди из класса..." связана с тем, как учителя и ученики взаимодействуют друг с другом в современной школе. Задача состоит в анализе данной проблемы, выражении своего мнения и разработке решения на основе аргументов и примеров.

4,7(80 оценок)

Это интересно:

Взаимоотношения

05.02.2021

Как найти себе девушку в интернете: советы от экспертов...

Образование-и-коммуникации

17.11.2022

Как стать самым уверенным учеником в школе?...

Кулинария-и-гостеприимство

04.02.2023

Как приготовить фасоль пинто: пошаговый рецепт и полезные советы...

Хобби-и-рукоделие