Прочитайте текст. Укажите в чем актуальность информации текста, в чем ее противоречивость, укажите для какой целевой аудитории может быть полезна информация из текста. Текст
Качество вод практически всех водных объектов республики, несмотря на продолжающийся спад производства и уменьшения объемов отводимых сточных вод, остается неудовлетворительным. Площади очагов загрязнения подземных вод составляют от нескольких до сотен квадратных километров. В результате ухудшения качества природных вод республике усиливается проблема обеспечения населения доброкачественной питьевой водой. Республика Казахстан относительно бедна водными ресурсами по сравнению с республиками европейской и сибирской частей снГ, но богаче государств центрально азиатского региона. Дефицит пресной воды является наиболее острой экологической проблемой, затрудняющей устойчивое развитие Казахстана. Причинами дефицита водных ресурсов являются природные условия (90% стока рек приходится на весенний период) и формирование около половины стока (56,5км3) на территории сопредельных государств, а также экстенсивное использование, чрезмерное безвозвратное водопотребление на орошение и потери воды. Таким образом, сохранение водных ресурсов в Казахстане является одним из приоритетных направлений в экологической политики государства, однако здесь еще предстоит сделать очень много.
Задание
Актуальность -
Противоречивость
Целевая аудитория
Где слова привета, там улыбка для ответа.
(Если обращаешься к людям вежливо и приветливо (с улыбкой), то в ответ тоже получишь вежливое и приветливое обращение).
Лодырь хочет прожить не трудом, а языком.
(Лентяй не хочет работать: хорошо было бы ничего не делать, болтать весь день и при этом жить в достатке.)
Нос задирает, а в голове ветер гуляет.
(Так говорят о глупом человеке, который ничего не добился в жизни, но при этом ведёт себя так, как будто "открыл Америку").
Доброму Савве добрая и слава.
(Добрые поступки вызывают уважение и хорошее отношение других людей).
Один про Фому, другой про Ерёму.
(Так говорят, когда нет согласованности между людьми в разговоре: один собеседник не слышит другого, а продолжает говорить о своём, и наоборот).
Задание: Найдите сначала имена существительные, которые ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОС КТО?
Лодырь.
Затем имена существительные, КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС ЧТО?
Слова (мн.ч.), улыбка, нос, ветер, слава.
Какой вопрос вы поставили к каждому из других имён существительных? А теперь измените их так, что бы они отвечали на вопрос Что? Кто?
(чего?) привета - (что?) привет
(чего?) ответа - (что?) ответ
(чем?) трудом - (что?) труд
(чем?) языком - (что?) язык
(в чём?) в голове - (что?) голова
(кому?) Савве - (кто?) Савва
(кого?) Фому - (кто?) Фома
(кого?) Ерёму - (кто?) Ерёма.