Прочитайте текст. Составьте к нему назывной план. Кредитными картами сегодня пользуется множество людей, это неудивительно. Обширный ассортимент товаров и услуг, которые сегодня предлагают самые разнообразные компании и организации, поражает воображение и вызывает желание приобрести все и сразу. Денег на осуществление такого желания не хватает, на приходят кредитные карты – современные инструменты по предоставлению денег в кредит.
Преимуществ у кредитных карт множество, и зависят они не только от выбранной платежной системы, в рамках которой будет обслуживаться карта, но и от банка, выпустившего карту. Естественно, все кредитные карты имеют установленный лимит средств, в пределах которого держатель карты может пользоваться кредитом. Его размер и сроки действия зависят от финансового состояния клиента и могут изменяться банком в ту или иную сторону.
Также любая кредитная карта позволяет снимать деньги наличными, достаточно лишь воспользоваться банкоматом или кассой банковского отделения. Можно с кредитной карты оплачивать товары и услуги через сеть Интернет, делать переводы, оплачивать коммунальные услуги, пополнять телефонный счет. При этом некоторые банки позволяют пользоваться кредитом бесплатно, устанавливая так называемый льготный период, в течение которого проценты не начисляются.
1. Докажем, что перед нами сложное предложение с разными видами связи, и построим его схему:
[Вдруг навалился густой туман] 1, [как будто стеной отделил он меня от остального мира] 2, и, (чтобы не заблудиться) 3, [я решил вернутъcя на тропинку] 4, (которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади) 5.
5 грамматических основ (соответственно, 5 частей) говорят о том, что предложение сложное. Все части можно объединить в 2 блока: 1 и 2 часть (БСП) + 3, 4 и 5 (СПП с двумя придаточными). Оба блока связаны сочинительным союзоми. Отсюда следует, что связь между частями – бессоюзная, подчинительная и сочинительная (основная).
|[ ] 1, [ ] 2|, и, |(чтобы…) 3, [ сущ.] 4, (которая ) 5.
2. Охарактеризуем предложение в целом и каждый блок в отдельности. Предложение – повествовательное, невосклицательное и, как мы уже доказали, сложное, с разными видами связи.
Блок 1 (БСП) в характеристике достаточно поэтому обратим внимание на блок 2 – СПП с двумя придаточными.
В нашем СПП – параллельное подчинение (обе придаточные относятся к разным словам в главной части, отвечают на разные во и проч.). …чтобы не заблудиться – придаточная цели (решил вернуться с какой целью?), она относится ко всему предложению и вводится посредством подчинительного союза «чтобы»; …которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади – придаточная определительная (тропинка какая?), она относится к существительному «тропинку» в главной части и присоединяется при союзного слова «которая».
3. Значительное количество учебников предлагает делать более детальный синтаксический разбор, поэтому охарактеризуем каждую часть сложного предложения как предложение Вдруг навалился густой туман… Повеств., невоскл двусост., рас полное, неосложнен.
…как будто стеной отделил он меня от остального мира… Повеств., невоскл двусост., рас полное, неосложнен.
…чтобы не заблудиться… Повеств., невоскл односост. (безличное), нерас неполное, неосложнен.
…я решил вернутъcя на тропинку… Повеств., невоскл двусост., рас полное, неосложнен.
…которая,|по моим соображениям|, должна была находиться слева и сзади… Повеств., невоскл двусост., рас полное, осложнено вводным словосочетанием.
Надеемся, что разбор этого предложения Вам при работе с аналогичными случаями.
Успехов в изучении русского синтаксиса!
Объяснение: