Составьте и запишите два оценочных вопроса к тексту Например: Какую информацию...?Какую мораль...?Могут ли дельфины...? и т.д Сказка о Арионе и дельфинах
Время- 2 сл. 5 б. 7 зв. 4 согл. 2 гл. в-[в] согл. парн.глух.ТВ. р-[р'] согл. звон. мягк. е-[е] гл. уд. м-[м'] согл. звон. мягк. я-[й'] согл. звон. мягк я-[а] гл безуд
за- приставка мет- корень ил- суффикс []- нулевое
(на чем?) (на) кочке-сущ. 1. н.ф (что?) кочка; нариц. неодуш. ж.р. 1 скл 2. ед.ч втор чл пр
В одном болоте на кочке под ивой вывелись дикие утята. ( повеств. невоскл. распр. прост. не осл одн чл.) утята какие? дикие утята где? под ивой под ивой на чем? на кочке на кочке в чем? в болоте в болоте каком? одном
1) засмотреться, заниматься, веселиться, стараться (совершенный вид, возвратные, 1 спряжение) Повтори это: (Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? Приведем пример: смеяться, читать, литься, бежать, спать, учить.
Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? Приведем пример: убежать, засмеяться, уйти, прочитать, вылиться, покушать) (Возвратность – в русском языке противопоставлены: невозвратные глаголы (не имеют постфикса -cя); Приведем пример: беречь, мыть, решить, звать Возвратные глаголы (имеют постфикс -ся). Приведем пример: смеяться, мыться, решиться, беречься.) И спряжение тоже повтори. Пункт 2. 1) "Эх, жара!" - сказал Петя. 2) Петя, возьми учебник. 3) Мама приготовила борщ, плов и торт. 4) Жарко.
в-[в] согл. парн.глух.ТВ.
р-[р'] согл. звон. мягк.
е-[е] гл. уд.
м-[м'] согл. звон. мягк.
я-[й'] согл. звон. мягк
я-[а] гл безуд
за- приставка
мет- корень
ил- суффикс
[]- нулевое
(на чем?) (на) кочке-сущ.
1. н.ф (что?) кочка; нариц. неодуш. ж.р. 1 скл
2. ед.ч втор чл пр
В одном болоте на кочке под ивой вывелись дикие утята. ( повеств. невоскл. распр. прост. не осл одн чл.)
утята какие? дикие
утята где? под ивой
под ивой на чем? на кочке
на кочке в чем? в болоте
в болоте каком? одном