Прочитайте текст, выполните задания. Сейчас мы все чаще и чаще возвращаемся к теме добра и милосердия. Многие задумываются, почему мы не всегда и не все бываем милосердными к своим ближним, победит ли в нас Человеческое распространенную ныне сверхпрактичность, расчетливость и даже жестокость.
Проблему милосердия затрагивали еще классики отечественной литературы. Это и А.С.Пушкин, призывающий «милость к падшим», и А.П.Чехов, который презирал самодовольное счастье мещан.
Не оставили без внимания эту тему и писатели XX века.
А. Приставкин в голодные военные годы вместе с сестренкой жил в детдоме. Об этом времени он вспоминал: «Голод был так силен, что младшая сестренка ночами еле живых рыбок из аквариума. За рыбок ее избили до полусмерти». Написав позже рассказ о трудных военных годах, он изменил финал: худенькую Люсеньку, с прозрачной кожицей, похожей на тех рыбок, которых она съедала, детдомовцы не избили. Наоборот, они стали просить у ночной няни для голодной девочки кусочек хлеба. Автор в своем тексте рассказывает о том, как зарождается милосердие и сострадание.
В трудные послевоенные годы герой рассказа В.Распутина «Уроки французского» испытывает на себе тяготы времени. Скудные припасы, которые присылала мать, кто-то воровал. И мальчик просто погибал. Погибал не только физически, но и морально: погибала его вера в добро. Но, к счастью, рядом с ним оказался человек, протянувший парню руку .
Учительница французского Лидия Михайловна заставляет нас задуматься над этими уроками милосердия, уроками веры в добро, о подлинной и мнимой человечности, о нерушимой связи между творящим добро и тем, кто его принимает. Я уверена, что так и должно быть.
ответьте на вопросы и выполните задания:
1. Озаглавьте текст. [1]
2. Определите основную мысль текста.(1)
3. Составьте цитатный план текста (2)
4. На основе текста составьте и запишите по 1 примеру односоставного предложения
-Да, а что? между прочим в наше время без него никак, сам знаешь!
-Знаю, но ты же добровольно портишь свое здоровье! И не отрицай, этого.
-Ну я могу убрать его в карман и начать слушать музыку. Это я кстати делаю всегда.
-Опять ошибка! Твои уши находятся в сильномнапряжении при прослушивании музыки. Ты же замечал, что когда ложишься спать или остаешься в тишине, звон в ушах?
-Да, но я думаю такое у всех.
-Нет, не у всех. Постарайся не портить слух таким образом.
-Хорошо, ну раз разговор пошел о вреде телефонов, может быть еще назовешь его негативные качества?
-Я бы рад, но найдены лишь несколько негативныч качеств телефонов.
-Но они ведь не перекроют плюсы:
1. С гораздо проще послать человека, чем сделать это лично при встрече или по телефону.
2. Когда нечем заняться, твои руки автоматически вытаскивают мобилку и начинают с ней манипулировать. Ты сразу придумываешь себе множество дел: отправляешь SMS, играешь в игры или что-то удаляешь в своем телефоне; залазишь в Интернет, закачиваешь себе новые мелодии, заставки.
3. Не надо платить наличными за каждый звонок, как это было в добрые советские времена. Из лексикона современных людей исчезло такое выражение, как "заказывать международные переговоры".
4. Зачем покупать будильник? Мобилка тебя разбудит и напомнит о важных событиях.
5. У тебя всегда высвечивается номер звонящего, и существует такое счастье как блокировка ненужных номеров. Если какой-то маньяк начнет названивать тебе на мобилку, тебе достаточно сменить оператора, и проблема отпадет сама собой.
-Ну выбор за тобой разумеется.