Вступление к сочинению дается на карточках в готовом виде, однако учащимся необходимо выбрать из двух вариантов слов, данных в скобках, один, наиболее правильный и уместный в данном случае. (Предпочтительный вариант в тексте вступления подчеркнут.)
«Хлеб, соль, братина» один из самых (известных, знаменитых) натюрмортов Владимира Федоровича Стожарова, на котором мы видим мир вещей русской деревни. (Автор, художник, Стожаров) отобрал для своей работы такие предметы, которые удивительно (просты, обыкновенны) и в то же время (красивы, прекрасны). Все детали натюрморта (нарисованы, показаны) художником так, что они словно рассказывают о себе и своих хозяевах, разговаривая со зрителями картины.
Основная часть проговаривается несколькими учащимися по отдельным подпунктам плана, при этом используются рабочие материалы, записанные ранее.
Заключение.
— Для того чтобы составить заключение к нашему сочинению, давайте подумаем над тем, что мы увидели и узнали, рассматривая натюрморт В. Стожарова. Какие предметы мы увидели на его натюрморте? Отвечая на этот вопрос, выберите из двух слов, данных попарно, тот вариант, который подходит для ответа на поставленный вопрос. (Даны следующие варианты слов: старинные — современные; новые — старые; вещи-труженики — вещи-бездельники; прочные — ветхие; красивые — некрасивые.) (На натюрморте В. Стожарова мы видим и старинные вещи (братина, рушник и современные (бутылка, кружка). Многие из этих вещей старые, ими долго пользовались люди, но они по-прежнему добротные, крепкие и красивые. Это вещи-труженики, они в быту людям
По древнИм поверьям, Мороз выгОняет на поля злых духов.НалЕтают они на белый свет, бегают по пОлям и дуют в кулак. Ветер поднимает метель. Топают бОсыми ногами по мерзлОй земле духи и треск нЕсется вокруг. От этой беготнИ погибают лён, овёс и травы.
Тут и нужно произнЕсти заклятие Мороза. ВарИт большую миску киселя. Старший в сЕмействе зачЕрпнёт лоЖку, влезЕт на печЬ и говорит громко: "Дедушка Мороз! Не бей наш овёс!". ОтведаЕт Мороз вкуснОГО киселя, укроЕт посевы снежным одеялом и сохрАнит их до весны.
Объяснение:
ОтЗнаешь, дружище, что я делаю, когда мне хочется чего-то нового, необычного, захватывающего и экстремального? Я подхожу к своему ковру-самолету. «Давай, старик, полетим куда-нибудь, - говорю я ему, - полетим туда, куда тебе хочется». «А ты, малыш, не испугаешься большой высоты, как в раз?», - отвечает он мне, а сам уже приподнимается и приглашает меня садиться. Ему тоже не терпится отправиться в полет в неизведанные дали. Я погружаюсь в его теплое мягкое нутро, поток попутного ветра плавно поднимает нас над землей и увлекает в волшебное путешествие.
Мой ковер-самолет мне подарила моя добрая волшебница-мама в тот день, когда я родился на свет. Она соткала его своими руками из своих воспоминаний и надежд, добрых пожеланий, мягких кудрявых облаков, старинных сказок и преданий, старательно вплетая их в нити времени, снов, дождя и радуг. Этот ковер с тех пор лежит у меня на полу и уносит меня в дальние дали всякий раз, когда я этого пожелаю.
Мой волшебный коврик несет меня в своих объятиях в сказку, в тридевятое царство, в тридесятое государство, за моря-океаны, на необитаемые и неоткрытые острова. Благодаря ему, мне открылись страны, где живут необыкновенные люди и невиданные звери, цветут неизвестные цветы и поют небывалые птицы. Там говорят на несуществующих языках, там происходят невероятные приключения…
Мой ковер-самолет снова летит со мной в светлую даль старой сказки
Объяснение:
вот держи))