Відповідь:
текст на фото3. Определите тип речи (ОПИСАНИЕ) и функциональный стиль (ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ) текста.
4. Найдите в тексте слово, в котором букв больше, чем звуков (ЕСЛИ - [Й'ЭС'Л'И]; ВОДНАЯ - [ВОДНАЙ'А]; ЕЛИ - [Й'ЭЛ'И]).
5. Выпишите из текста словосочетания по схеме «имя прилагательное + имя существительное», «глагол + наречие»и выполните синтаксический разбор.
лесной (КАКОЙ?)←×ручей - ИМЕННОЕ, СОГЛАСОВАНИЕ разрежет×→(КАК?) пополам - ГЛАГОЛЬНОЕ, ПРИМЫКАНИЕ6. Выпишите слова с безударными гласными в корне, объясните правописание.
лесной - лЕсбросается - брОсьбегут - бЕг по стволам - ствОлрождается - рОдрастут - чередование раст/росбольшой - бОльше вода - вОдныйдалеко - дАльдобежит -бЕггора - гОры7. Подберите синоним к слову ропщ..т из 3 предложения.
ЖАЛУЕТСЯ, ПЛАЧЕТСЯПояснення:
Відповідь:
Какие из перечисленных утверждений являются верными?
Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 сложное бессоюзное. НЕТ, ЭТО ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
2) Предложение 2 сложноподчинённое определительным. 3) Предложение 3 осложнено обособленным приложением. 4) Грамматическая основа предложения 4 - грибы состоят 5) Предложение 5 осложнено вводным словом.4 синтаксический анализ
Замените словосочетание пришкольный участок построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управление Напишите получившееся словосочетание
УЧАСТОК ПРИ ШКОЛЕПояснення: