А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
3) со спустивш..мися по насып… туристами
А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
2) охладева…мый, обид…в
АЗ. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А?
4) мороч...щий, знач…щий
А4. В каком примере на месте пропуска пишется одна буква Н?
1) Он снова пытается изобразить на лице растеря…ую улыбку.
А5. В каком предложении НЕ пишется слитно со всеми словами?
1)(Не) большой вал и засека, (не) хранимые решительно никем, показывали страшную беспечность.
А6. Выберите верный ответ, объясняющий, правильно ли расставлены запятые в предложении
Он заглянул в яму, открывшуюся в двух шагах от тропы, и увидел на дне её прижавшегося в углу щеночка.
2) Не обособлен второй причастный оборот.
А7. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
4) Закутанная в плащ, фигура быстро приближалась к нам.
А8. В каком примере не нарушена грамматическая норма?
2) к 15 декабрю
Часть В
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
Мы не научились ещё ценить по заслугам простор, хотя при современном укладе жизни это дар неоценимый. Вы замечали своё со-стояние, когда после сумрачного переулка, набитого людьми зала или автобуса, из ма¬ленькой комнаты вы попадаете в уголок зем¬ной природы, где глазу открывается простор? Душа отдыхает, наслаждаясь бездонностью не¬ба, манящей обширностью открытого простран¬ства. Влияние степных, горных или водных далей на психику современного городского человека мало изучено, однако врачи и учёные придают всё большее значение благотворному влиянию действия простора, который, являясь частью природной среды, успокаивает нервную систему, освобождает от эмоциональных пере¬грузок, пробуждает волю к жизни и действию.
1 Определите тип речи.
3) повествование с элементами описания
2. Укажите стиль речи.
3)публицистический
3. Какое средство связи предложений в тексте использо¬вано автором?
1) синоним
Объяснение:
Зад.1.
1.Актёр сегодня роль положительного героя, завтра противоположного героя, а в олин день комедийного героя.
2. Работа актёра требует знаний психологии, хороший дикции, грации.
Зад.2 Тема текста (Моя мечта быть актёром)
Зад.3. Основная мысль текста а) Профессия актера сложна и многогранна.
Зад.4. 1. Потому что что бы сыграть того или иного героя, надо всегда несьи его в мыслях, душе и сердце.
2. Работа актёра требует знаний о психологии, хорошая дикция и грация.
Зад.5. Тропинке, рябине, люблю, поляной, бурьяном, охотников, яблони к яблоне.
Объяснение:
Объяснение:
1. Смешают, получают - однородные сказуемые ( графически выделяют двумя линиями); что сделают?; главный член предложения в односоставном обобщенно-личном предложении ; часть речи - глагол в форме 3 лица мн.ч. наст. вр..
2. Сушат, мелют - однородные сказуемые ( графически выделяют двумя линиями); что делают?; главный член предложения в односоставном неопределенно-личном предложении ; часть речи - глагол в форме 3 лица мн.ч. наст. вр..
3. Легкие, торопливые - однородные именные сказуемые ( графически выделяют двумя линиями); каковы?; относятся к подлежащему- шаги; часть речи - полное прилагательное.
4. Легкие, тяжелые - однородные определения ( графически выделяют волнистой линией ); какие?; относятся к подлежащему - шаги; часть речи - полное прилагательное.