М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
бб0бб
бб0бб
29.02.2020 21:15 •  Русский язык

Вставьте пропущенные буквы, запишите слова, выделите корни в словах с чередованием гласных ( ). Возр..ст ребенка, молодой р..сток, быстро выр..сла, домашнее р..стение, густые зар..сли, промышленная отр..сль, выр..щенный в тепле, заг..рать на пляже, к..саться земли, заг..релые дети, выг..рать на солнце, соприк..саться с огнем, к..снуться ветки ели, прик..саться к ране, прик..снуться к стене, лампочка перег..рела, утренняя з..ря, оз..рить светом, высоког..рный пейзаж, прил..гать усилия.

Задание 2.

1. Спишите предложения, вставляя пропущенные букв, раскрывая скобки, поставьте недостающие знаки препинания ( ).

2. Подберите и запишите синонимы к выделенным словам из предложений 1, 2 и антонимы к выделенным словам из предложений 3, 4 ( ).

3. Подчеркните грамматические основы предложений 7, 8, 9, 10 ( ).

4. Составьте схемы предложений с однородными членами ( ).

Вдали тихо шумело море, со всех сторон долетал треск ц..кад (В. Пелевин).
(Не)промокаемый плащ с капюш..ном разв..вался на его (не)уклюжей ф..гуре (А. Казанцев).
Внезапно старик понизил голос до вкрадчивого ш..пота посмотрел с хитринкой (П. Проскурин).
На нем была выг..ревшая шт..рмовка ш..рокий островерхий капюш..н (В. Мясников).
Ни ш..роха не разд..валось, глухая тишь была в дому (В. Тушнова).
По размякшему ш..ссе тянулись ломовые дроги, перегруженные всяческими домашними вещами тюфяками диванами сундуками стульями умывальниками самоварами (А.И. Куприн).
Здравствуй князь ты мой прекрасный! (А.С. Пушкин).
Ложь это воплощение зла (В. Гюго).
Параш..тист полновластный хозяин воздушной стихи... (Г. Титов).
Стремлени.. вперёд – вот цель жизн... (По М. Горькому).

👇
Ответ:
Yugeom
Yugeom
29.02.2020

1.Возраст(корень-раст) ребенка, молодой росток(рос), быстро выросла(рос), домашнее растение(раст), густые заросли(рос), промышленная отрасль(рас), выращенный(ращ) в тепле, загорать(гор) на пляже, касаться(кас) земли, загорелые(гор) дети, выгорать(гор) на солнце, соприкасаться(кас) с огнем, коснуться(кос) ветки ели, прикасаться(кас) к ране, прикоснуться(кос) к стене, лампочка перегорела(гор), утренняя заря(зар), озарить(зар) светом, высокогорный(гор) пейзаж, прилагать(лаг) усилия.

4,5(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
evgeniykorotkov
evgeniykorotkov
29.02.2020
Другом Жилина была Дина.Она ему приносила еду(лепешки кукурузные вроде бы и воду,которую сама пила.) и подала палку,чтобы ему вылезти из ямы и из татарского плена.Дина была хоть и небольшой девочкой,но смелой,раз врагу.Другой бы на ее месте не поступил бы такВраги у Жилина были татары.Ведь они захватили его в плен Но хозяин любил его за мастерство и смелость.Когда Костылин и Жилин решили сбежать а татары поймали их и привели к хозяину то он грозил убить их.Но самое главное то что Жилин беспокоился о Дине и попросил её отнести палку на место.
4,6(18 оценок)
Ответ:
imuraveva
imuraveva
29.02.2020
В рассказе-повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» описывается история двух русских офицеров, попавших в плен к татарам. По горским обычаям это было вполне приемлемо захватить мирного жителя или встречного солдата, а затем требовать выкуп за него. В таком же положении оказались Жилин и Костылин – два совершенно противоположных героя. Несмотря на сходство судеб, характеры этих героев разительно отличались.

Они оба были военнослужащими на Кавказе, оба отправлялись домой в отпуск, когда были схвачены, оба оказались одни на опасной дороге. В отличие от Жилина, у Костылина было ружье, которым он даже не смог воспользоваться. Встретившись на дороге, они решили держаться вместе, чтобы прийти на друг другу в случае непредвиденной ситуации. Казалось бы, вот она дружба, взаимовыручка. Но, когда, судьба их столкнула с татарами, вместо того, чтобы выстрелить из ружья и Жилину, Костылин струсил и сбежал.

Все равно он со временем оказался в плену у татар, так как его лошадь по дороге стала, а ружье дало осечку. В отличие от смелого Жилина он сразу же по требованию татар написал письмо домой с о крупном выкупе. Это было очередное проявление слабости духа и малодушия со стороны этого героя. Жилин, оказавшись на его месте, отказался писать подобное письмо, пока его и Костылина не накормили и не нарядили в свежую одежду. Несмотря на то, что Жилин относился к Костылину как к другу, этого служивого трудно было назвать его другом, ведь он не раз его подводил.

Настоящего друга Жилин встретил в ауле у татар. Её звалиДина. Эта тринадцатилетняя дочка татарина, хрупкая и тоненькая с виду девчушка, была гораздо храбрее Костылина. Более того, она не была на предательство или подлость. Трусость тоже не была в ее характере. Увидев, что Жилин хороший человек, она стала носить ему еду и во всем Он за это делал для нее глиняных кукол, которым она неподдельно радовалась. Она наряжала кукол в одеяния и нянчила, словно малышей.

Со временем Дина сильно привязалась к Жилину и не хотела с ним расставаться. Однако, даже тогда, она, рискуя быть наказанной ему бежать из плена. В конце концов, Жилину удалось добраться до родных земель. Он был благодаря маленькой девчушке из татарского аула. А его великовозрастный друг так и остался в плену, дожидаясь выкупа от родителей. Выкуп пришел только через месяц. Костылина все-таки освободили, но изрядно измученного и еле живого.
4,6(95 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ