Help me! 3. Задание 3
Поставьте знак ударения в следующих словах:
Документ, положил, сантиметр, углубить.
4. Задание 4
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Свиристели облепили ветки рябины и клюют ягоды.
5. Задание 5
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) По утверждению тренера все члены команды готовы к соревнованиям
2) Кто будет борщ со сметаной спросила бабушка
3) Охранник сказал что нам следует предъявить паспорта
4) Какие цветы лучше купить Наталья Петровна
6. Задание 6
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Вы тоже коллекционируете открытки с видами городов?
2) Возьми-ка всю серию открыток с видами Суздаля!
3) Оля покажи свою самую любимую открытку.
4) Подруги подарили Оле специальный альбом для коллекции.
7. Задание 7
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Друзья познаются в беде и об этом все знают.
2) Друг всегда в трудную минуту и выручит тебя.
3) Настоящая дружба растёт и крепнет год от года.
4) Друг поймёт тебя с полуслова и даже без слов.
8. Задание 8
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 2−5 текста. Запишите ответ.
Текст 2
(1)Случилось это весной на Таймыре. (2)Взяв ружьё, я отправился в горы. (3)До моей излюбленной скалы можно было уже рукой подать, как вдруг на чистом белом снегу я увидел свежий заячий след. (4)Вскоре я увидел и зайца. (5)Я бежал за ним как одержимый, а шустрый беляк успел уже перебраться через горный ручей и быстро удалялся в сторону большой белой поляны.
(6)Когда же до неё добрался и я, то на поляне был уже не один, а целых два зайца! (7)Но они, заметив меня, отбежали и сели рядом: нос одного упирался в ухо другого. (8)А так как зайцы видят сбоку, то всё пространство, окружающее их, стало ими просматриваться. (9)И с какой бы стороны я ни стремился к ним подойти на ружейный выстрел, они замечали меня и отбегали в сторону, причём не убегали совсем, а только отбегали на безопасное расстояние и вновь садились в свою прежнюю позу. (10)Все мои попытки поймать их были тщетны.
(11)Оказывается, пословица «За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь» имеет особый смысл. (12)Я-то думал, что зайцы разбегаются и ты не знаешь, за каким бежать... (13)Мне стало весело. (14)Ну, думаю вам, мои «учителя», за урок и живите себе на здоровье.
(По М. Литвякову)
9. Задание 9
В предложениях 5−7 найдите слово со значением «небольшой естественный поток». Выпишите это слово.
10. Задание 10
В предложениях 12−14 найдите антоним к слову «грустно» и выпишите его.
11. Задание 11
Определите и запишите основную мысль текста.
12. Задание 12
Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что зайцы со всех сторон замечали человека с ружьём? Запишите ответ.
Ь пишется
В существительных женского рода единственного числа 3 склонения,
например: ночь, мышь, рожь, вещь.
В глаголах пишется всегда:
В глаголах неопределённой формы, причем и перед -ся,
например: беречь, увлечься, прилечь.
В глаголах 2 лица единственного числа, в том числе и перед -ся,
например: пишешь, лечишься, купаешься.
В глаголах повелительного наклонения в единственном и множественном числе, в том числе перед -ся и перед -те, например: отрежь, намажься, обозначьте.
В наречиях,
например: сплошь, вскачь, прочь, напрочь, наотмашь, настежь, точь-в-точь, навзничь,
кроме исключений: уж, замуж, невтерпёж.
В частицах лишь, вишь, ишь, бишь.
Ь не пишется
В существительных мужского рода единственного числа,
например: плащ, богач, нож, шалаш.
В существительных во множественном числе родительном падеже,
например: много задач, хранилищ, груш, луж.
В кратких прилагательных мужского рода,
например: горюч, похож, тощ.
В мужских отчествах,
например: Петрович, Сергеевич.