11. Какие чувства испытывала девочка, когда получила подарок? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов(словосочетаний) которые подтверждают Ваш ответ. 12. Определите и запишите лексическое значение слова «вручили»из предложения 9. 13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 28-29, выпишите это слово Подберите и запишите синоним к этому слову. 14. Объясните значение пословицы Не всякому красавица, в кому что нравится, запишите ваше объяснений
Основная мысль текста: автор хотел рассказать читателям о том,как трудно быть в детском доме и выслушивать насмешки других детей. Но также, рассказать и о лучших качествах других ребят,которые очень добры и бескорыстны. (думаю основная мысль такова).
10. Определите,какой тип речи представлен в предложениях 16-18 текста. Запишите ответ.
Тип речи: Повествование (наверное)
11. Какие чувства испытывала девочка, когда получила подарок? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов(словосочетаний) которые подтверждают Ваш ответ.
Наверное девочка испытывала чувства радости, счастья и нетерпения открыть подарок,из которого так вкусно пахло конфетами,хрустящими вафлями, и особенно мандарином.
1. Собаки - моя любовь. 2. Гончие - древнейшая группа охотничьих собак. 3. Бладхаунды - древняя порода гончих собак. Они - отличные охотники. 4. Но нынешний бладхаунд - заслуга английских кинологов XVIII века. 5. Вытянутая форма головы бладхаундов с приподнятыми надбровными дугами несколько необычна.Окрас в основном рыжий. 6. Это очень уравновешенные и дружелюбные собаки. Бладхаунд в доме как хороший и добрый друг.А вот охранник из него плохой. 7. Бладxаунды довольно упрямы. Их дрессировка - трудное занятие.
Чуть (наречие) трепещут сребристых тополей листы (Пушкин) ;
Я вышел в путь, чуть (союз) занялась заря (Некрасов) ; Она сделала несколько шагов навстречу (наречие) ;
Навстречу (предлог) гостям вышел хозяин;
Бричка ехала прямо (наречие) , а мельница почему-то стала уходить влево (Чехов) ;
Все стадо оленье, теснясь прямо (частица) возле меня (Пришвин) .
Во время смуты семнадцатого века крестьяне жили впроголодь. Осень в этом году холодная, впору шубы одевать. нажмите на красную клавишу доупору и ждите когда сработает пружина. с последним не знаю какое предложение придумать...
9. Определите и запишите основную мысль текста.
Основная мысль текста: автор хотел рассказать читателям о том,как трудно быть в детском доме и выслушивать насмешки других детей. Но также, рассказать и о лучших качествах других ребят,которые очень добры и бескорыстны. (думаю основная мысль такова).
10. Определите,какой тип речи представлен в предложениях 16-18 текста. Запишите ответ.
Тип речи: Повествование (наверное)
11. Какие чувства испытывала девочка, когда получила подарок? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов(словосочетаний) которые подтверждают Ваш ответ.
Наверное девочка испытывала чувства радости, счастья и нетерпения открыть подарок,из которого так вкусно пахло конфетами,хрустящими вафлями, и особенно мандарином.
Ключевые слова/словосочетания: счастье,мандарины,хрустящие вафли,подарок.
12. Определите и запишите лексическое значение слова «вручили»из предложения 9.
-(извините)
13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 28-29, выпишите это слово Подберите и запишите синоним к этому слову.
Наверное это слово "чавкающих".
Синоним:хлюпающий.