Школа подобна второму дому, а классный руководитель - второй маме. Сейчас многое изменилось с давних времён становления дидактики - науки о воспитании. Ещё Аристотель считал, что школа должна быть мастерской по "изготовлению" нравственно направленной личности. Далее эту мысль продолжает педагог Ян Амос Коменский, который считал,что наказывать за поведение надо пуще, нежели за неучение. Вот так и образовались всеми известные порки розгами. Отечественный педагог К. Д. Ушинский крайне не был согласен с такой формой наказания. Но то, какой должна быть школа, он опять же позаимствовал у живших ранее педагогов. Советский педагог А. С. Макаренко немного изменил идею о школе. Его методика была основана на труде и марксистской идеологии, на политическом воспитании школьников. Сейчас школа вышла совершенно на новый уровень, где дети, приходя в первый класс, уже должны уметь писать и читать. Даже сложно и предугадать, что же будет со школой через сто лет, но нужно надеяться на лучшее.
1. Зеленую иву увидИшь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. 2. НЕмало ее рАстет по берегам лесных речОнок, вдоль ручЬев. 3. Люди по-разному называют иву. 4. Еще НЕ зазеленел по-весеннему лес, а уж цветет, отрАжаясь в талой воде жЁлтыми пуховками, нежная ива. 5. Чуть-чуть прИгреет солнце – и уже вЬются над цветущими ивами, собИрая зОлотую пыльцу, вылетевшие из улЬев пчЁлы. 6. Ива - НЕприхотливое дерево. 7. Можно срубить или срезать ее тонкую ветку и воткнуть даже НЕглубоко в землю – примется, пустит корни, начнет рАсти. 8. В ивовых зарОслях с начала весны поселяются соловЬи и БЕЗ устали распЕвают свои песни. 9. Корни ив защИщают от размыва вешней водой устроеННые людьми плОтины. 10. ИзредкА вздрагивая от невзначай набежавшего ветра, негромко шепчется ива, обнажая серебряНую изнанку своих листЬев. 11. Как хороша эта ива, свесившаяся вниз над водой, в которой отрАжаются небо и облака, плывущие вдаль.
