1. размякшему шоссе без конца тянулись ломовые дроги, пергруженные домашними вещами: тюфяками, диванами, сундуками, стульями, умывальниками, самоварами. (Куприн "Гранатовый браслет"). Это предложение - простое, осложнено: обособленным определением, выраженным причастным оборотом (перегруженные домашними вещами) и однородными дополнениями (тюфяками, диванами, сундуками, стульями, умывальниками, самоварами).
2. Приехав в Москву, я вороски остановился в незаметных номерах в переулке воле Арбата и жил затворником. (Бунин "Кавказ"). Это простое предложение осложнено обособленным обстоятельством, вырадеженным деепричастным оборотом (приехав в Москву).
3. Он приехал к Брянскому, пробыл у него пять минути поскакал назад. (Толстой "Анна Каренина").
У каждого человека бывали дни, когда он радовался, и когда грустил. А также, был день, после происшествия которого, долго нельзя было его забыть. И у меня есть такой день, который больше всех мне запомнился, как самый яркий и счастливый день в моей жизни
Этот день немного из моего но все же он запомнился мне очень сильно. Я был тогда маленьким ребенком, когда была зима. Это был очень снежный день – и был канун Нового года. На улице – снег сыпет, вечереет, вся семья готовиться, хлопочет, а я в это время со своими сестрами, которые немного старше меня, все пытаясь разгадать, что же мне подарят. Мы на пушистом ковре – все вместе сидим, а с кухни доносятся вкусные запахи. Мама хлопочет, папа елку наряжать собирается, немного поздновато, но все же. А мы бежим ему в этом Помню, первую игрушку в своей жизни я тогда сам повесил на елку именно тогда. Атмосфера была самая, что ни на есть – волшебная и тепля. Я до сих пор именно потому и люблю этот праздник – праздник Нового года, так как в тот вечер, в тот самый запомнившийся для меня день в моей жизни, я видела такие сны волшебные, которые не видел потом никогда – ни в детстве, ни в юности.
Этот день запомнился мне так ярко, как будто это было только вчера. Недаром он кажется мне самым счастливым в моей жизни – ведь тогда вся мо семья была вместе в дружном кругу семьи.
Счастье – непостоянно, нельзя быть всегда счастливым, ведь всегда найдется кто-то или что-то, который смогут спустить вас на землю с небес. Именно поэтому говорят – счастье живет вечно, пока оно незаметно, но если оно на виду – каждый захочет разбить его вдребезги, и тут опять же действует зависть. Именно поэтому, в моей жизни были и хорошие воспоминания, и плохие, которые причиняли мне боль, и даже сейчас, какой-то отголосок там есть внутри меня.
Но, несмотря на это, я – человек полноценный, а потому – очень счастливый. И не только поэтому. Есть множество других не менее важных причин.
Вот и наступает долгожданное лето. Кто - то собирает чемоданы на море, кто-то едет на дачу, а некоторые дети остаются в городе. Здесь – то родители и начинают беспокоиться – нет больше школы, и дети имеют больше свободы, занимаются тем, чем хотят, а не тем, что должны. А значит, контролировать их гораздо сложнее.
Что, если ребенок совсем забудет об учебе? Не пропадут ли знания, заработанные с таким трудом? Не уйдет ли ребенок с головой в компьютерные игры? Не травмируется ли? Не ввяжется ли в «истории»? Все эти опасения понятны. Мы, как родители, хотим ребенку только хорошего- безопасности, успехов в учебе.
Но каникулы- это не просто отсутствие школы. Это важный период в жизни каждого школьника, он выполняет много задач, важных для его развития. В первую очередь – это отдых организма от стрессов, которые ребенок накопил за учебный год. Отдых-это одна из основ труда.
Школа – штука непростая. Современный уровень образования предполагает большой объем знаний, который ребенку необходимо усвоить. Плюс недосыпы, конфликты с учителями и одноклассниками. Ребенок еще неопытен, и воспринимает это очень остро – даже если он этого не показывает.
Поэтому дайте ребенку возможность бегать, прыгать, общаться с друзьями, играть и в футбол, и в компьютер(здесь, конечно, есть нюансы-о них расскажу позже). Дайте ему время быть ребенком в самом истинном смысле слова. Он должен насытиться играми и общением. Играйте вместе с ним. Интересуйтесь его увлечениями, даже если не разделяете их – для детей это очень важно. В детской картине мира устроено так: «если родитель интересуется моими увлечениями и играми- значит он принимает и ценит меня». Уделяйте внимание совместным походам – на реку, в лес. Это уже вторая потребность-общение с близкими.