М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Определите связи предложений в следующем тексте. Оба приятеля нисколько не походили друг на друга. Хорь был человек положительный, практический, административная голова, рационалист; Калиныч, напротив, принадлежал к числу идеалистов, романтиков, людей восторженных и мечтательных. Хорь понимал действительность, то есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и с прочими властями; Калиныч ходил в лаптях и перебивался кое-как.

параллельный
последовательный
2. Укажите предложения, в которых есть лишние слова.

Образец рассуждения: «Передо мной стоял молодой юноша. Лишнее слово «молодой», потому что в слове «юноша» уже есть указание на молодой возраст.

1) До отхода поезда остался всего час времени.

2) Если не принять мер, то пропадут все усилия хлеборобов и весь урожай будет погублен.

3) Понадеявшись на русский авось, штукатур не закрепил как следует люльку и упал вниз с высоты третьего этажа.

1
3
2
3. Укажите предложения, в которых есть лишние слова.

Образец рассуждения: «Передо мной стоял молодой юноша. Лишнее слово «молодой», потому что в слове «юноша» уже есть указание на молодой возраст.

1) Толпа кинулась на Шабашкина.

2) Ещё юным юношей он совершил смелый поступок.

3) У него в Михайловском была целая библиотека книг.

1
3
2
4. Укажите тему в следующем предложении. Помните, что тема (Т) – это данная, исходная информация, это предмет речи; а рема (Р) – новое в речевой ситуации, то, ради чего создается предложение, то, что сообщается о предмете речи.

Невский стал доступнее, проще, веселее.

1) Невский

2) доступнее, проще, веселее

3) стал доступнее, проще, веселее

3
2
1
5. Определите связи предложений в следующем тексте.

Собаки бывают разными, как и люди. Есть собаки нищие, побирушки. Есть свободные и угрюмые бродяги. Есть глупо-восторженные брехуны.

последовательный
параллельный
6. Прочитайте приведённое ниже школьное сочинение. Соответствует ли содержание сочинения его заголовку? Выберите правильный ответ и его обоснование.

Один из дней моих летних каникул

В первую неделю каникул я с мамой ездила в Брест. В Бресте я была в музее, там я видела пушку, фотографии. На улице возле музея мы видели развалины домов. На камнях были написаны имена бойцов. Ещё я видела Вечный огонь. Мне эта поездка запомнилась

В июле я отдыхала в деревне у бабушки. Там было хорошо, но я скучала по родителям.

В августе мы ездили на море. Это было здорово. Я много купалась и загорала. На море мне очень понравилось.

Варианты ответов

1. Заголовок «Один из дней моих летних каникул» не соответствует содержанию сочинения, поскольку в тексте говорится о каникулах в целом, а не об одном из дней этих каникул.

2. Заголовок «Один из дней моих летних каникул» соответствует содержанию сочинения, поскольку в тексте рассказывается об одном из дней школьных каникул.

1
2
7. Прочитайте короткую газетную заметку. Выберите вариант, в котором верно сформулирован вопрос, на который даётся ответ в этой заметке.

Самое большое в Москве колесо обозрения находится на территории Всероссийского выставочного центра (бывшей ВДНХ).

1. Как раньше назывался Всероссийский выставочный центр?

2. Где находится Всероссийский выставочный центр?

3.Где находится самое большое в Москве колесо обозрения?

3
1
2
8. Укажите верный порядок предложений, для того чтобы получился связный текст.

(1) Паганини опаздывал на концерт. (2) "Сколько следует заплатить вам?" – спросил он у извозчика. (3) – "Десять франков". (4) – "Вы шутите?" (5) – "И не думаю, возьмёте же вы по десять франков с каждого, кто будет слушать сегодня вашу игру на одной струне!" (6) Он попросил извоз­чика быстрее ехать к театру. (7) – "Хорошо, я заплачу вам десять франков только в том случае, если вы довезете меня до театра на одном колесе", — ответил Паганини.

1623457
6234517
1234567

👇
Ответ:
6классКZ
6классКZ
13.04.2023

Відповідь:

1 параллельный

2 1) До отхода поезда остался всего час времени.

  3) Понадеявшись на русский авось, штукатур не закрепил как следует    люльку и упал вниз с высоты третьего этажа.

3 2) Ещё юным юношей он совершил смелый поступок.

   3) У него в Михайловском была целая библиотека книг.

4 1) Невский

5 параллельный

6 1. Заголовок «Один из дней моих летних каникул» не соответствует содержанию сочинения, поскольку в тексте говорится о каникулах в целом, а не об одном из дней этих каникул.

7 3.Где находится самое большое в Москве колесо обозрения?

8 1623457

Пояснення:

4,4(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lbogdan2
lbogdan2
13.04.2023
В поисках морского пути в Индию по указу испанского короля были организованы 4 экспедиции под руководством Христофора Колумба. 1 плавание началось 3 августа 1492 г. на каравеллах "Санта-Мария", "Нинья" и "Пинта" Колумб отправился в экспедицию на канарские острова. Он пересёк Атлантический океан и 12 октября 1492 г. причалил к одному из Багамских островов. Этот день считается датой открытия Америки европейцами. Путешественники посетили также острова Куба и Гаити. Полагая, что Индия, Колумб назвал местных жителей индейцами.
4,4(48 оценок)
Ответ:
KosherDan
KosherDan
13.04.2023
1.       Синтаксическая функция обособленных членов предложения.

1|Щурясь от ветра|, я гляжу(х) в эту темную даль.
Ему(х) ли, 2|карлику|, тягаться с исполином?
Он остановился и, 3|прислуШиваясь к удаляющимся шагАм|, пошел(х) дальше.
Листья(х), 4|пригретые солнцем|, падали на темные сырые дорожки.

Обособленные обстоятельства образа действия, выраженные деепричастным оборотом |_._._|: 1, 3.
Обособленное приложение |~~~|: 2.
Обособленное определение, выраженное причастным оборотом |~~~|: 4.
Определяемые слова обозначены (х)  

2. Синтаксический разбор предложения.

Трава, |сгибаемая ударами ветра и дождя|, ложилась на землю.
[—, |п.о.|, ═].
* |п.о.| – причастный оборот
Предложение повеств., невосклиц., простое, двусост., распр., полн., осложнено обособленным определением, выраженным прич. оборотом.

Грамматическая основа:
- подлежащее: трава (сущ.);
- сказуемое (прост. глаг.): ложилась (глаг. в изъявит. накл.).  
Второстепенные:
- определение согласованное:
                                    |сгибаемая ударами ветра и дождя| (прич. оборот);
- обстоятельство места: на землю (сущ. с предлогом).  
4,7(93 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ