Прочитайте предложения обращая внимание на информацию в какой части предложения могут стоять обращение Запишите Возьмите обращение wowvolosy ребята родителям тётя Гела проходите к нам почаще
1. Тема текста – это то, о чем говорится в тексте. В данном случае тема текста: тетёрка и ее тетеревята. Озаглавить можно несколькими вариантами: «Заботливая тетёрка», «Тетёрка и тетеревята», «На полянке». 2. В тексте можно выделить три части. В первой части говорится о тетёрке и ее тетеревятах, во второй – о муравьиной куче, а в третьей – о том, как тетерка охраняет своих тетеревят. 3. В данном тексте нет слов с пропущенными буквами. Заботливая тетёрка
На полянку вышла пёстрая курочка тетёрка с целым выводком тетеревят.Тетеревята были рябенькие и пушистые.Они разбежались по поляне.
Тетёрка нашла муравьиную кучу,разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клевать вкусные муравьиные яйца.
Тетёрка стояла в сторонке поглядывала, не летит ли ястреб, не крадётся ли лисица. 4. Выпишем из текста глаголы с приставками. Для того, чтобы верно определить приставку, нужно сначала определить корень слова. Как мы знаем, приставка находится перед корнем. Вы-шла – корень шл Раз-бежались – корень беж Раз-рыла – корень ры За-квохтала – корень квохт С-бежались – корень беж По-глядывала – корень гляд
1. Тема текста – это то, о чем говорится в тексте. В данном случае тема текста: тетёрка и ее тетеревята. Озаглавить можно несколькими вариантами: «Заботливая тетёрка», «Тетёрка и тетеревята», «На полянке». 2. В тексте можно выделить три части. В первой части говорится о тетёрке и ее тетеревятах, во второй – о муравьиной куче, а в третьей – о том, как тетерка охраняет своих тетеревят. 3. В данном тексте нет слов с пропущенными буквами. Заботливая тетёрка
На полянку вышла пёстрая курочка тетёрка с целым выводком тетеревят.Тетеревята были рябенькие и пушистые.Они разбежались по поляне.
Тетёрка нашла муравьиную кучу,разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клевать вкусные муравьиные яйца.
Тетёрка стояла в сторонке поглядывала, не летит ли ястреб, не крадётся ли лисица. 4. Выпишем из текста глаголы с приставками. Для того, чтобы верно определить приставку, нужно сначала определить корень слова. Как мы знаем, приставка находится перед корнем. Вы-шла – корень шл Раз-бежались – корень беж Раз-рыла – корень ры За-квохтала – корень квохт С-бежались – корень беж По-глядывала – корень гляд
2. В тексте можно выделить три части. В первой части говорится о тетёрке и ее тетеревятах, во второй – о муравьиной куче, а в третьей – о том, как тетерка охраняет своих тетеревят.
3. В данном тексте нет слов с пропущенными буквами.
Заботливая тетёрка
На полянку вышла пёстрая курочка тетёрка с целым выводком тетеревят.Тетеревята были рябенькие и пушистые.Они разбежались по поляне.
Тетёрка нашла муравьиную кучу,разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клевать вкусные муравьиные яйца.
Тетёрка стояла в сторонке поглядывала, не летит ли ястреб, не крадётся ли лисица.
4. Выпишем из текста глаголы с приставками.
Для того, чтобы верно определить приставку, нужно сначала определить корень слова. Как мы знаем, приставка находится перед корнем.
Вы-шла – корень шл
Раз-бежались – корень беж
Раз-рыла – корень ры
За-квохтала – корень квохт
С-бежались – корень беж
По-глядывала – корень гляд