Вставьте в предложения подлежащие.Старайтесь,чтоб они были выражены разными частями речи. Составьте графическую схему 1-го предложения. Объясните постановку знаков препинания во 2-ом предложении и опредилите их функцию.
1.Уже многие...проехали по этой дороге.2. .Красоты.. , увиденные нами, не выходили у него из головы. 3. .Это выступление.. не понравилось ему. 4. В этой здании трудятся все обучающиеся нашего университета... 5.Гуляющие... решительным шагом направлялась к дому. 6. .Неожиданные новости.. неприятно удивили всех. 7. После праздников .все приглашённые.. решили поехать за город.
Во втором предложении обособление причастий
Мой любимый школьный предмет - это информатика. Я люблю выполнять практические задания на компьютере, изучать новые термины и правила. У нас очень хорошая(ий) учитель(-ница) ( Имя, Отчество) он(а) добрая(ый), но строгая(ий). Мы не часто пишем серьезные контрольные работы, но чаще всего по ним у меня пятерки. За последний триместр у меня пятерка. Я очень стараюсь, заробатываю хорошие оценки в течении всего триместра. Я знаю что информатика мне в будующем пригодится, ведь почти в любой профессии нужно знание компьютера. Информатика очень интересный и увлекательный урок.
близко - рядом - далеко; медленно - устало - быстро; рядом - близко - далеко; отлично - классно - плохо; зябко - холодно - тепло; прекрасно - чудесно - ужасно; быстро - мгновенно - медленно; холодно - зябко - тепло; плохо - ужасно - отлично; жарко - душно - холодно.
Если что то не написала пиши