ответ:
перед нами картина с. григорьева «вратарь» . на ней изображена довольно обчная, бытовая сцена. на картине дети, внимательно следящие за футбольным матчем, и вратарь. я думаю, что действие на этой картине происходит ранней осенью, потому что листья уже пожелтевшие, а герои картины одеты легко. так же, при виде этой картины, я могу предположить, что это происходит в москве, потому что на заднем плане мы можем наблюдать постройки "сталинской архитектуры".
отдельно хотелось бы отметить мальчика лет двенадцати, у которого поцарапано и перевязано колено, и он на игре. игра проходит на небольшой площадке, которая совсем не предназначена для игры в футбол. ворота созданы двумя портфелями, а скамейки заменяет упавшее дерево. скорей всего детям просто не где играть, и поэтому они пришли сюда. взади вратаря стоит маленький мальчик лет десяти, который как и вратарь вниманетльно следит за игрой. он стоит там, наверное, потому что тоже хочет поиграть, но так как он ещё маленький, его не берут.
на заднем плане мы видим зрителей, за игрой. мне кажеться, что на поле играют дети, которые только что пришли из школы, потому что рядом лежали портфели, из которых сооружены ворота. на "трибуне" находятся их братья и сёстры, а может и просто друзья. рядом сидит мужчина погружённый в игру. по его взгляду видно, что матч ему интересен, как и остальным зрителям.
мне нравиться эта картина тем, что автор удачно нарисовал и расположил людей. и видно что матч идёт интересный.
картина григорьева с. а. «вратарь» написана неяркими, сероватыми красками в 1949 году. на ней мы видим, что мальчишки играют в футбол.
пожелтевшая листва и одежда персонажей, говорят о том, что на дворе тёплый осенний день.
на картине мы видим разбросанные по полю портфели мальчишек, это и подтолкнуло на мысль, что решили сыграть в футбол после учёбы.
на заднем плане мы можем хорошо рассмотреть зрителей этого матча. среди них есть две девочки, четыре мальчика и маленький малышок, белая с чёрным пятнышком собака, которой явно всё равно игра и мужчина, заинтересованный игрой!
так же можно увидеть мальчугана, одетого в красный костюм, который явно хотел играть, но увы его не взяли в команду, так как он меньше других .
главный персонаж этой картины — вратарь. его поза передаёт напряжённость и ожидание. он внимательно следит за игрой и наверняка готов к атаке с другой команды. одет он довольно таки простенько и бедно: синие шорты, школьная рубашка с воротником, школьные удлинённые чёрные туфли и чёрные перчатки, защищающие от удара меча.
я думаю, что художник хотел показать азарт самой игры. мне понравилась эта картина, тем, что её автор чётко передал эмоции персонажей и всю обстановку игры
ответ:
мне так нравится картина «первый снег»! я люблю зиму и всегда тоже жду первого снега. хотя я не знаю, ждали эти дети первого снега или нет. но понятно по их радостным лицам, что они счастливы. и ещё видно, что они выбежали из дома. увидели снег за окном. девочка накинула платок и бегом на улицу. и брат с ней.
первый снег, вообще, чудо. особенно вот в такие минуты, когда он ещё совсем белый, чистый. он может скоро и растаять. важно поймать этот прекрасный момент.
но тут деревня – домик деревянный. я думаю, что люди тут чувствуют природу и ценят её. а ещё они умеют радоваться любой погоде. даже если холодный дождь за окном, то можно сидеть у печки, смотреть на огонь.
первый снег, конечно, тонко всё покрыл – ещё о сугробах мечтать рано. вот выйдет солнце – всё растает. а те, кто спал до обеда (если в деревне есть такие) и ничего знать не будут. они пропустят всю эту свежесть и красоту. и опять увидят только грязь кругом. будут ворчать… сами виноваты!
рано вставать хорошо ради рассвета. розовые отблеска, роса сияет. но первый снег даже ещё лучше. значит, скоро будет второй, третий. можно кататься на коньках и санках. и скоро новый год.
в общем, это целый праздник. и ещё первый снег – он уж выпал, так выпал. цветение, появление листьев (зеленых или желтых) оно всё происходит постепенно. а тут вышел из избы – и праздник.
на картин как раз такой момент восхищения. дети просто застыли от радости. может быть, в следующее мгновение они побегут будить родных, чтобы те не пропустили эту красоту. или сами бросится на снег – потрогать его, поиграть. пока все смотрят на снег. и мы – зрители – тоже.
мне нравится картина. и пейзаж, и персонажи – симпатичные . и я прекрасно понимаю их чувства. мне самому становится радостно от такой красоты. значит, художник справился с своей, значит пластов сам так чувствовал природу, ждал первого снега. вдруг сам он так выбегал в детстве? или это его дети? в общем, здорово передано ощущение радости.
объяснение:
а побольше можно?
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
[`э] - гласный, ударный
д [д] - согласный, твердый, звонкий, парный
н [н] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
ы [ы] - гласный, безударный
й [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
я [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
[`а] - гласный, ударный
с [з] - согласный, твердый, звонкий, парный
н [н] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
ы [ы] - гласный, безударный
й [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
м [м'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е [и] - гласный, безударный
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ь []
к [к] - согласный, твердый, глухой, парный
а [`а] - гласный, ударный
Ю{Й}-согласный ,Твердый,звонкий,непарный
Ю{у}-гласный ,безударный
т [т'] - согласный, мягкий, глухой, парный