Суффиксы – значимая часть слова, с которой могут образовываться новые слова. Для каждой части речи характерны свои суффиксы, которые выражают определённое значение. Например, некоторые суффиксы имён существительных могут обозначать и деятеля, и орудие действия, и лицо, и вещь. Они могут образовать в одном случае отвлечённое существительное, в другом – собирательное. В художественных произведениях для выражения авторского отношения к героям используются существительные с уменьшительно-ласкательными, увеличительными, а также оценочными суффиксами. С таких слов говорящий или пишущий выражает различные оттенки чувств, а также оценивает величину существа или предмета. Оценки чувства могут быть самые разнообразные: ласка, пренебрежение, покровительственное отношение и многое другое. Так, например, в предложении (указать номер) слово «…» содержит суффикс (указать суффикс и значение), который выражает отношение (указать лицо) к (указать лицо или предмет).
Всё больше машин приходит на нам людям! И кое кто может считать,что они могут совершенно освободить нас от труда.так и думал,так и мечтал мой знакомый,Фома!Уж так ему хочется что-бы ему всё роботы делали да подавали!больше машин приходит на нам людям! И кое кто может считать,что они могут совершенно освободить нас от труда.так и думал,так и мечтал мой знакомый,Фома!Уж так ему хочется что-бы ему всё роботы делали да подавали! Население нашего города 200 человек,100 из них маги-волшебники! А остальные простые люди!И вот пошел один такой просто человек,ну мой товарищ Фома!И попросил у мага ,что-бы он наколдовал ему робота в точку как он!Робота мне давай сказал он! Маг не отказался а наоборот создал робота точно как Фома! --Подойдет-спросил маг?-пусть будет мне любого подавай!Дал инструкцию Фомушке,и сказал это от фома3000 но кому она нужна,эта инструкция воскликнул мой товарищ и выкинул её! Пришел он домой включил его а он и не включался,понял Фома что это-из-за того что он пропускал уроки чудоинформатики где они изучают и компьютеры и роботов!выходит доже роботом без учения не обойтись.
Личные местоимения: вас (2-е л., мн. ч.), Вы (2-е л, мн. ч.), я (1- е л., ед. ч.), тебе (2-е л., ед. ч.),я (1-е л., ед. ч.). Глаголы в повелительной форме: сядьте, поспите. (Что сделаю?) Накормлю - (что сделать?) накормить (что сделаю?) напою - (что сделать?) напоить (что сделаю?) наберу - (что сделать?) набрать (что сделаю?) принесу - (что сделать) принести (Что буду делать?) буду прясть - (что делать?) быть, прясть (что буду делать?) буду мыть - (что делать) быть, мыть (что буду делать?) буду качать - (что делать) быть, качать (что буду делать?) буду трудиться - (что делать?) быть, трудиться Глаголы, отвечающие в начальной форме на вопрос что делать?, образуют сложную форму будущего времени. Глаголы, отвечающие в начальной форме на вопрос что сделать?, образуют простую форму будущего времени.
В художественных произведениях для выражения авторского отношения к героям используются существительные с уменьшительно-ласкательными, увеличительными, а также оценочными суффиксами. С таких слов говорящий или пишущий выражает различные оттенки чувств, а также оценивает величину существа или предмета. Оценки чувства могут быть самые разнообразные: ласка, пренебрежение, покровительственное отношение и многое другое. Так, например, в предложении (указать номер) слово «…» содержит суффикс (указать суффикс и значение), который выражает отношение (указать лицо) к (указать лицо или предмет).