Напишите сочинение на тему "Что мы знаем о войне..." по плану 1)Тезис+ваш комментарий. (1 абзац) 2)Аргумент из текста. (2 абзац) 3)Аргумент из жизненного опыта. 4)Вывод.
Опубликовано Баранова Елена Михайловна вкл 05.01.2014 - 17:06

АВТОР:
Коротков Евгений
Рассуждения ученика о военных действиях.
Скачать:
 esse_korotkov_evgeniy.doc39 КБ
Предварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Надыма»
Номинация: Дорогие мои ветераны
Тема сочинения:
«Что мы знаем о войне?»
Автор: Коротков Евгений Владиславович,
4г класс
2015 год
Что мы знаем о войне?! Немного…
По рассказам бабушек и мам
Знаем, что надежда и тревога
Об руку ходили по домам.
О войне я знаю немного. Мое поколение не знает всех ужасов, которые пришлось пережить людям старшего поколения во время войны.
Война началась 22 июня 1941 года. Фашисты напали на нашу Родину рано утром, когда все еще спали. Они хотели уничтожить нашу страну, а людей сделать рабами. Весь наш народ встал на борьбу с фашистскими захватчиками, ни один человек не остался в стороне. Воевать пришлось не только мужчинам, но и женщинам и даже детям.
На войне проявлялись лучшие человеческие качества: отвага, мужество, самоотверженность.
Война всегда приносит с собой горе и несчастье. Но русский народ никогда не склонял голову перед врагом и стойко переносил все тяготы войны. Более 30 миллионов людей погибло на той жестокой войне. Нашей семьи она тоже коснулась. Мой прадедушка Коротков Константин Климентьевич родился 18 сентября 1914 года, а на фронт ушел в 1942 году в бою был несколько раз ранен и контужен. Ему было 29 лет – он стал инвалидом, передвигался на костылях. Он, как и все, защищал свою Родину, свою семью. С госпиталя его направили в дом инвалидов. Когда проезжали поселок Канаш, от которого недалеко проживала семья прадедушки, офицер передал родственникам о встрече и прощании с ним ведь у него семья и маленькие дети забот о них было очень много, а инвалид – это еще и о нем забота, моя прабабушка не разрешила его отдавать в дом инвалида, забрала его домой: «сказала, что он ей нужен и здоровый и больной» так в конце 1943 года мой прадедушка вернулся домой.
Русский народ в ожесточенных боях завоевал Победу через четыре долгих года! Каждый год 9 мая мы отмечаем День Победы. Это очень радостный и в тоже время грустный праздник. Радостный потому, что народ, несмотря на все трудности и невзгоды, одержал победу. Грустный потому, что это была самая страшная война и многие не вернулись с той войны. Мой прадедушка умер 9 августа 1962 года, это «праздник со слезами на глазах».
Война – страшное слово. Война – это зло. Я не хочу, чтобы она повторилась. Хочу, чтобы все люди на Земле жили в мире и берегли его.
Мы, дети, отделённые от памятной даты шестьюдесятью девятью годами мира, благодарны нашим прадедушкам, прабабушкам, которые отстояли мир на Земле.
Задание на словообразования. Речь идет о суффиксальном От слова "острый" происходит слово "острота", отбрасываем окончание "-ый", остается корень "остр-", затем к этому корню присоединяется суффикс "-от-", а к этому суффиксу приклеивается окончание "-а". То же самое происходит в паре 2: "стеклянный - стекло". Смотрите: отбрасываем от "стекло" окончание "-о", получаем корень "стекл-", присоединяем к этому корню суффикс "-янн-" , а к этому суффиксу - окончание "-ый". Пару 3. тоже можно отнести к этому от "издать" находим корень "изд-" и к нему присоединяем суффикс "-ани-" с окончанием "-е". Единственное, что отличает эту пару от двух первых, - это исходное слово, в нем нет окончания, а есть суффикс неопределенной формы глагола "-ать". Если это важно, пусть ребенок подчеркнет этот факт, но мне кажется, что это не так уж существенно. Главное - это есть суффиксальный словообразования. Для образования новых слов потребовалось присоединить к исходным корням некоторые суффиксы, ну и, естественно, окончания. Это были суффиксы: "-от", "-янн" и "-ан". В четвертой паре "грибы - грибник" слова между собой не связаны такой словообразовательной моделью. Оба этих слова происходят из корневой морфемы "гриб". "Грибы" это формоизменение по линии единственное число - множественное число, здесь вообще нет никакого образования нового слова, а вот "грибник", действительно, может считаться суффиксально производным словом, но только от слова "гриб", не "грибы". Так что пара 4. здесь лишняя. Извините, если получилось сложное объяснение. Проще не получается.
Переносное значение слова — это его вторичное значение, которое возникло на основе прямого. Игрушка, -и, ж. 1. Вещь, служащая для игры. Детские игрушки. 2. перен. Тот, кто слепо действует по чужой воле, послушное орудие чужой воли (неодобр.) . Быть игрушкой в чьих-нибудь руках. Сущность переноса значения состоит в том, что значение переходит на другой предмет, другое явление, и тогда одно слово употребляется в качестве названия одновременно нескольких предметов. Таким образом формируется многозначность слова.
ГЛАВНАЯ
БЛОГ
ПОЛЬЗОВАТЕЛИ
ФОРУМ
Сочинение-эссе "Что мы знаем о войне?"
Опубликовано Баранова Елена Михайловна вкл 05.01.2014 - 17:06

АВТОР:
Коротков Евгений
Рассуждения ученика о военных действиях.
Скачать:
 esse_korotkov_evgeniy.doc39 КБ
Предварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Надыма»
Номинация: Дорогие мои ветераны
Тема сочинения:
«Что мы знаем о войне?»
Автор: Коротков Евгений Владиславович,
4г класс
2015 год
Что мы знаем о войне?! Немного…
По рассказам бабушек и мам
Знаем, что надежда и тревога
Об руку ходили по домам.
О войне я знаю немного. Мое поколение не знает всех ужасов, которые пришлось пережить людям старшего поколения во время войны.
Война началась 22 июня 1941 года. Фашисты напали на нашу Родину рано утром, когда все еще спали. Они хотели уничтожить нашу страну, а людей сделать рабами. Весь наш народ встал на борьбу с фашистскими захватчиками, ни один человек не остался в стороне. Воевать пришлось не только мужчинам, но и женщинам и даже детям.
На войне проявлялись лучшие человеческие качества: отвага, мужество, самоотверженность.
Война всегда приносит с собой горе и несчастье. Но русский народ никогда не склонял голову перед врагом и стойко переносил все тяготы войны. Более 30 миллионов людей погибло на той жестокой войне. Нашей семьи она тоже коснулась. Мой прадедушка Коротков Константин Климентьевич родился 18 сентября 1914 года, а на фронт ушел в 1942 году в бою был несколько раз ранен и контужен. Ему было 29 лет – он стал инвалидом, передвигался на костылях. Он, как и все, защищал свою Родину, свою семью. С госпиталя его направили в дом инвалидов. Когда проезжали поселок Канаш, от которого недалеко проживала семья прадедушки, офицер передал родственникам о встрече и прощании с ним ведь у него семья и маленькие дети забот о них было очень много, а инвалид – это еще и о нем забота, моя прабабушка не разрешила его отдавать в дом инвалида, забрала его домой: «сказала, что он ей нужен и здоровый и больной» так в конце 1943 года мой прадедушка вернулся домой.
Русский народ в ожесточенных боях завоевал Победу через четыре долгих года! Каждый год 9 мая мы отмечаем День Победы. Это очень радостный и в тоже время грустный праздник. Радостный потому, что народ, несмотря на все трудности и невзгоды, одержал победу. Грустный потому, что это была самая страшная война и многие не вернулись с той войны. Мой прадедушка умер 9 августа 1962 года, это «праздник со слезами на глазах».
Война – страшное слово. Война – это зло. Я не хочу, чтобы она повторилась. Хочу, чтобы все люди на Земле жили в мире и берегли его.
Мы, дети, отделённые от памятной даты шестьюдесятью девятью годами мира, благодарны нашим прадедушкам, прабабушкам, которые отстояли мир на Земле.
Мы за мир на планете Земля!
Объяснение: