Как ты думаешь, что было бы, если бы Советский Союз не выиграл войну? Голос Юрия Левитана — звуковой образ Советского Союза. Его голос сопровождал советского человека почти полвека — с февраля 1934 года, когда он зачитал по радио доклад Иосифа Сталина на XVII съезде ВКП(б), до лета 1983 года, когда была записана его последняя прижизненная передача “Ты помнишь, товарищ”.
В то время радио было основным средством массовой информации. Слово, звучавшее в эфире, воспринималось как нечто реальное. Даже Интернет при всей мощи его воздействия на действительность и поведение людей не сравнится с тем, чем было радио для людей середины XX века. Люди воспринимали Левитана носителем некоей непреложной истины.
Когда началась война, диктор стал главным “голосом” страны. По той роли, которую он сыграл в войне, военачальники приравнивали Левитана к нескольким дивизиям, и, хотя он никогда не держал в руках оружие, он делал главное — вселял в людей надежду. Фраза “От советского Информбюро”, предварявшая сводки с фронтов Великой Отечественной войны,
звучала трагически в 1941 и 1942 годах, когда советские войска терпели поражения, и более триумфально — в 1943 —1945 годах, когда войска одерживали победы на фронтах.
Упражнение 461. Прочитать текст о значимости личности диктора Юрия Левитана для советских людей во время войны.
О чем текст?Какова его основная мысль?Почему говорили, что Левитан мог заменить целую дивизию?За какие качества его называют легендарным?
Упражнение 462.
восстанавить текст об обороне Брестской крепости по выделенным словосочетаниям:
22 июня 1940 года, к 12 часам дня, в последующие дни, 29 и 30 июля, которые обозначают время совершения описанных
в тексте событий.
подобрать синонимы к словам: значительные (потери) , затяжной , мощный .определить значение словосочетаний: проявить мужество и упорство , положение было безнадежным , принять ожесточенный, затяжной характер.почему в тексте использованы слова: не ожидали, неожиданность, неожиданноепереписать текст, раскрывая скобки
Домашнее задание. Упражнение 463. составить рассказ по предложенному в “пленке” плану о блокадном Ленинграде, выражая свое отношение к описываемым в рассказе событиям
Русскии язык-онлайн мектеп
на каждой аллее (на ком, чем? предложный падеж, начальная форма - аллея, первое склонение)
на зеленой елке (на ком, чем? предложный падеж, начальная форма - елка, первое склонение) и пихте (на ком, чем? предложный падеж, начальная форма - пихта, первое склонение)
спит в берлоге ( в ком, чем? предложный падеж, начальная форма - берлога, первое склонение)
в своей постели ( в ком, чем? предложный падеж, начальная форма - постель, третье склонение)
скачет с ветки ( с кого, чего? родительный падеж, начальная форма - ветка, первое склонение)
у белоствольной березки (у кого, чего? родительный падеж, начальная форма - березка, первое склонение)
по проселочной дороге ( по кому, чему? дательный падеж, начальная форма - дорога, первое склонение)
возле деревни ( возле кого, чего? родительный падеж, начальная форма - деревня, первое склонение)
косолапый
основа слова - косолап-
окончание - ый
корень слова - кос- и лап-
соединительная гласная - -о-
белоствольный
основа слова - белоствольн-
окончание - ый
корень слова - бел- и стволь-
соединительная гласная - -о-
суффикс - -н-