1. выпишите предложения , которые соответствуют схеме (подлежащие однородноесказуемое и однородноесказуемое ) 1)дверь тихонько отварилась и царевна очутилась в светлойгорнице . 2)войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видитшёлковый шатёр. 3)вдруг раздался лёгкий звон и в глазах у всей столицыпетушок спорхнул со спицы. 4)долго иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришёлнаконец к кощееву дубу. 2. составьте схемы остальных предложений и поставьте знакиприпинания.я думаю, что этой схеме соответствуют 2 и 4 предложения) 1. 2, 42. а) знаки препинания1)дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлойгорнице .2)войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видитшёлковый шатёр.3)вдруг раздался лёгкий звон, и в глазах у всей столицыпетушок спорхнул со спицы.4)долго иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришёлнаконец к кощееву дубу. б) схемы1. [ – =], и [ – =].3. [ – =], и [ – =].
За дверью, которая вела из класс в коридор, раздавались пискливые крики. Надю укутал интерес, ее воображение уже рисовало самые неожиданные картины. Через некоторое время, крики утихли. Девочка осторожно приложила голову к белой двери. "Что там может быть?" - тихо спросила она. Вдруг голоса снова появились. - В роде Ивановых нет блондинов! - Настаивал мальчишеский голос. - Ты ничего не знаешь! - Запищала, видимо, девочка. Надя аккуратно повернулась и ушла, поняв, что ничего интересного нет в их разговоре. Надеюсь, я тебе хоть чем-то..
