1. записываешь слово,сичтаешь кол-во слогов, указываешь ударные,закрытые и открытые-если в универе учишься,а елси вшколе-не надо 2. каждой букве пишешь звук транскрипцыю..(е,ё,ю,я,-это два звука) указываешь:согл-тв-мягки-парн-непарн,зв-глух,-сонорный- парный-непарный,(если в универе образования) гласн-ударн или безударн(если в универе-ряд) 3.считаешь кол-во звукв(иногда их большечем букв) 4.счит кол-во букв
1. Когда лошади стали, он выкинул из тарантаса ногу в военном сапоге с ровным голенищем и, придерживая руками в замшевых перчатках полы шинели, взбежал на крыльцо избы. 2. Думаю, что и я потерял в тебе самое дорогое, что имел в жизни. 3. В холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями, к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или переночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами. 4. Ведь было время, Николай Алексеевич, когда я вас Николенькой звала, а вы меня — помните как? 5. Со стыдом вспоминал свои последние слова и то, что поцеловал у ней руку, и тотчас стыдился своего стыда.
Что представляет собой искусство? Каким образом оно может воздействовать на духовное развитие человека? Точных ответов на эти вопросы мы не найдем…
В произведении А. Куприна «Гранатовый браслет» главные герои, Жилин и княгиня Вера, имеют один общий интерес – любовь к музыке. Именно музыка оказала на них особое влияние. Жилин ассоциировал сонату Бетховена со своим местом в жизни Веры Николаевны, а сама княгиня находила в музыке источник спокойствия, умиротворения. Я полностью согласен с мнением автора. Люди создали искусство с целью выражения своих чувств и эмоций к окружающему миру. Таким образом, они как бы делятся друг с другом своими духовными богатствами, находят друзей по интересам и увлечениям.
Есть множество примеров, когда искусство ставилось превыше всего. Так, в годы Великой Отечественной войны, многие фронтовики меняли табак и хлеб на вырезки из фронтовой газеты, где публиковались главы из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин». Это показывает, что ободряющее слово подчас для людей дороже пищи.
Кроме того, выдающийся русский поэт Василий Жуковский, рассказывая о своих впечатлениях от картины Рафаэля «Сикстинская мадонна», говорил, что час, который он провел перед ней, принадлежит к счастливейшим часам его жизни, и ему казалось, что эта картина рождена в минуту чуда.
Таким образом, искусство оказывает на человека большое влияние. Ведь невозможно представить себе нашу жизнь без музыки, без замечательных творений скульпторов, художников, архитекторов, без литературы, театра, кино.
1. записываешь слово,сичтаешь кол-во слогов, указываешь ударные,закрытые и открытые-если в универе учишься,а елси вшколе-не надо
2. каждой букве пишешь звук транскрипцыю..(е,ё,ю,я,-это два звука) указываешь:согл-тв-мягки-парн-непарн,зв-глух,-сонорный- парный-непарный,(если в универе образования)
гласн-ударн или безударн(если в универе-ряд)
3.считаешь кол-во звукв(иногда их большечем букв)
4.счит кол-во букв