Выделяют 9 разрядов местоимений по значению:
1. Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения указывают на участников диалога (я, ты, мы, вы), лиц, не участвующих в беседе, и предметы (он, она, оно, они).
2. Возвратное: себя. Это местоимение указывает на тождественность лица или предмета, названного подлежащим, лицу или предмету, названному словом себя (Он себя не обидит. Надежды себя не оправдали).
3. Притяжательные: мой, твой, ваш, наш, свой, его, её, их. Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета лицу или другому предмету (Это мой портфель. Его размер очень удобен).
4. Указательные: этот, тот, такой, таков, столько, сей (устар.), оный (устар.). Эти местоимения указывают на признак или количество предметов.
5. Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, всяк (устар.), всяческий (устар.). Определительные местоимения указывают на признак предмета.
6. Вопросительные: кто, что, какой, который, чей, сколько. Вопросительные местоимения служат специальными вопросительными словами и указывают на лиц, предметы, признаки и количество.
7. Относительные: те же, что и вопросительные, в функции связи частей сложноподчиненного предложения (союзные слова).
8. Отрицательные: никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей. Отрицательные местоимения выражают отсутствие предмета или признака.
9. Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, а также все местоимения, образованные от вопросительных местоимений приставкой кое- или суффиксами -то, -либо, -нибудь.
Когда моя сестра путешевствовала
В месяце моя сестра отдыхала в небольшом курортном городке, ей там очень понравилось.Она видела там каждый день превосходные восходы солнца, и не менее прекрасные закаты .Там благоухают райские цветы,завораживая чудесным ароматомА какое море!Самое прекрасное на свете занятие лежать на впененном волнами берегу под лучами заходящего солца...Отдых моей сетры был поистенне незабываем и чудесен!
Когда моя мама училась в школе...
У каждого человека есть мама. Мою маму зовут (имя). Она очень красивая и умная. Она всегда мне расскажет все и покажет. Когда я не понимаю задачи, которые нам задают в школе, мама все расскажет и объяснит. Я думаю, что все эти знания она получила в школе. Потому, что в школе она хорошо училась. Она была отличницей. У нее были все-все пятерки. У нее был хороший и дружный класс. Никто почти никогда не ссорился. А еще у нее была орошая и добрая классная руководительница. Она как вторая мама: все покажет и объяснит. Благодаря школе, моя мама очень добрая и умная. Я горжусь своей мамой! И сегодня учусь в школе, в которой училась она, чтобы стать такой же как моя мама.
(Последнее предложение можно не писать...)
Сказка нужна не только детям, но и взрослым. Взрослые отвыкли от чудес, они не верят в деда Мороза, некоторые и вовсе атеисты (не верят в Бога). Дети же каждый маленький сюрприз воспринимают как большое чудо.
Если бы взрослыеверили в чудо, жить им было бы намного легче. Тяжело - но натанет чудои все наладится, как по мановению волшебной палочки.
Взрослые увязли в бесконечной своей "взрослой" жизни, в которой есть правила, права и законы. А чуда - нет.
Чудо - то, что переворачивает все с ног на голову, то, что сбивает равномерный ход жизни, к чему так привыкли наши взрослые.
А потому, надо, чтобы чудо почаще пугало взрослых и тогда они поверят в него.
В русском языке 9 разрядов местоимений.
1. Личные: я, ты, мы, вы, он...
2. Возвратное местоимение - себя.
3. Притяжательные: мой, твой, свой, наш...
4. Вопросительные: кто, что, какой, чей, где...
5. Указательные: тот, этот...
6. Определительные: всякий, сам, самый...
7. Отрицательные: никто, ничто, никакой...
8. Неопределённые: некто, нечто, весь...
9. Относительные: кто, что, который, чей...