Проблему, которую необходимо найти в данном тексте, можно сформулировать следующим образом: каким образом компьютеры влияют на наше общество и людей, и почему, несмотря на их большую важность и универсальность, большинство пользователей компьютеров остаются необразованными или неспособными к адекватному использованию информации, которая хранится в этих устройствах.
Для того чтобы найти ответ на этот вопрос, необходимо изучить содержание и обстоятельства, представленные в тексте.
1) В начале второй половины XX века появились компьютеры. Это означает, что компьютеры существуют уже довольно долгое время и активно использовались в разных сферах.
2) Вначале компьютеры использовались для самых примитивных интеллектуальных функций. Здесь речь идет о том, что компьютеры выполняли базовые вычислительные операции.
3) Позже слово "компьютер" начали использовать для обозначения различных устройств, связанных с информацией и имитацией интеллектуальных операций. То есть, компьютеры стали выполнять более сложные задачи в сфере информации и интеллекта.
4) Успех компьютеров был умопомрачительным и без прецедента. Это означает, что компьютеры получили широкое признание и использование.
5) В течение нескольких поколений компьютеры завоевали человечество. Здесь автор подчеркивает, что компьютеры стали неотъемлемой частью нашей жизни и повсеместно используются.
6) Компьютеры стали всесильными божествами, имеющими огромное влияние на нашу жизнь. Здесь введено ироническое выражение, которое подчеркивает значимость компьютеров.
7) Личные компьютеры иногда называют исповедальниками, так как в них записывается информация о нашей жизни. Это означает, что компьютеры служат инструментом для хранения и обработки информации, в том числе и частной.
8) Компьютеры воспринимаются как материализация нашей духовной жизни и бестелесных душ. Здесь подразумевается, что компьютеры стали символом нашего развития в сфере интеллекта и информации.
9) В истории развития компьютеров можно выделить три этапа: печатание пальцами, диктовка голосом и мышление про себя. Это означает, что с течением времени компьютеры стали развиваться и позволяют нам взаимодействовать с ними разными способами, неограничиваясь только набором на клавиатуре.
10) Были изобретены исповедальники, которые записывают сны и подсознание. Здесь говорится о том, что современные компьютеры предоставляют возможность не только сохранять информацию о нашей повседневной жизни, но и о наших мыслях, снах и подсознании.
11) В XX веке были изобретены миниатюрные устройства, которые позволяют использовать исповедальники в любом месте. Это означает, что развитие компьютерной технологии позволило создать более удобные и компактные устройства, которые можно носить с собой.
12) Точно так же в XX веке были изобретены миниатюрные устройства, которые позволяют получать информацию из информационной сети. Это означает, что компьютеры не только хранят информацию, но и обеспечивают доступ к огромным объемам знаний, содержащихся в сети Интернет.
13) Современный человек не представляет свою жизнь без таких универсальных информаторов, как компьютеры. Здесь говорится о том, что компьютеры стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни и мы полагаемся на них для получения информации.
14) Компьютеры считаются хранителями знаний, накопленных человечеством. Здесь акцентируется значимость компьютеров в качестве средства доступа к общемировой информации и знаниям.
15) Несмотря на все предшествующие утверждения о значимости компьютеров, автор утверждает, что подавляющее большинство пользователей компьютеров остаются необразованными или неспособными к адекватному использованию хранящейся в компьютерах информации. Здесь автор указывает на проблему, что несмотря на широкое доступность компьютеров и информации, многие люди не обращают должного внимания на получение образования и развитие своих навыков работы с компьютерами.
Таким образом, соответствующим ответом на вопрос о проблеме, которую необходимо найти в данном тексте, является то, что компьютеры стали неотъемлемой частью нашей жизни и предоставляют огромный объем информации и знаний. Однако не все люди умеют адекватно использовать эту информацию и становятся образованными в области компьютерных технологий.
Вопрос: В чем заключается этимологическое родство данных групп слов?
Для лучшего понимания, давайте разберемся с каждой группой слов по очереди:
Группа 1: Отец, отчизна, отчим, отчий, вотчина
В данной группе все слова являются производными от слова "отец". Отец - это мужской родитель. "Отчизна" означает родную страну или место проживания отца. Слово "отчим" обозначает замужнего отца ребенка от предыдущего брака матери, "отчий" - это прилагательное, обозначающее связь с отцом или отцом ребенка. "Вотчина" - это имущество, переданное отцом своим детям.
Группа 2: Ведьма, вежливый, невежда, невежа, сведущий
Здесь слова имеют общий корень "вед". Ведьма - это женщина, обладающая магическими способностями. "Вежливый" означает хорошее отношение и внимание к другим людям. "Невежда" - это человек, не обладающий знаниями, кто необразован или несведущ. А "невежа" - это необразованный, глупый или грубый человек. "Сведущий" - это противоположность слова "невежда", оно обозначает человека, который обладает знаниями и информацией.
Группа 3: Начало, конец, исконный, почин, конечно, искони
В данной группе слова также имеют общий корень "нач", "кон", "иск". "Начало" - это начало чего-либо, первоначало. "Конец" означает окончание или завершение. "Исконный" - это слово, которое показывает, что что-то существует или является существовавшим очень давно, исходного происхождения. "Почин" - это устаревшее слово, которое означает исправление или восстановление чего-либо. "Конечно" - это слово, которое выражает уверенность и согласие. "Искони" - это наречие, указывающее на давность или происхождение.
Группа 4: Рука, вручить, поручение, поручни
Слова этой группы имеют корень "рук". "Рука" означает орган нашего тела, который помогает совершать различные действия. "Вручить" - это передать что-либо кому-либо лично в руки. "Поручение" - это задание или обязанность, которую доверяют кому-либо. "Поручни" - это перила или опоры, которые помогают удерживаться на лестнице или высоте.
Таким образом, все группы слов связаны определенными корнями. В первой группе мы имеем корень "отец", во второй - "вед", в третьей - "нач", "кон", "иск", а в четвертой - "рук". Общий корень слов показывает основу или источник значения. Это является примером этимологического родства слов и показывает, как разные слова могут быть производными от одного корня.
Для того чтобы найти ответ на этот вопрос, необходимо изучить содержание и обстоятельства, представленные в тексте.
1) В начале второй половины XX века появились компьютеры. Это означает, что компьютеры существуют уже довольно долгое время и активно использовались в разных сферах.
2) Вначале компьютеры использовались для самых примитивных интеллектуальных функций. Здесь речь идет о том, что компьютеры выполняли базовые вычислительные операции.
3) Позже слово "компьютер" начали использовать для обозначения различных устройств, связанных с информацией и имитацией интеллектуальных операций. То есть, компьютеры стали выполнять более сложные задачи в сфере информации и интеллекта.
4) Успех компьютеров был умопомрачительным и без прецедента. Это означает, что компьютеры получили широкое признание и использование.
5) В течение нескольких поколений компьютеры завоевали человечество. Здесь автор подчеркивает, что компьютеры стали неотъемлемой частью нашей жизни и повсеместно используются.
6) Компьютеры стали всесильными божествами, имеющими огромное влияние на нашу жизнь. Здесь введено ироническое выражение, которое подчеркивает значимость компьютеров.
7) Личные компьютеры иногда называют исповедальниками, так как в них записывается информация о нашей жизни. Это означает, что компьютеры служат инструментом для хранения и обработки информации, в том числе и частной.
8) Компьютеры воспринимаются как материализация нашей духовной жизни и бестелесных душ. Здесь подразумевается, что компьютеры стали символом нашего развития в сфере интеллекта и информации.
9) В истории развития компьютеров можно выделить три этапа: печатание пальцами, диктовка голосом и мышление про себя. Это означает, что с течением времени компьютеры стали развиваться и позволяют нам взаимодействовать с ними разными способами, неограничиваясь только набором на клавиатуре.
10) Были изобретены исповедальники, которые записывают сны и подсознание. Здесь говорится о том, что современные компьютеры предоставляют возможность не только сохранять информацию о нашей повседневной жизни, но и о наших мыслях, снах и подсознании.
11) В XX веке были изобретены миниатюрные устройства, которые позволяют использовать исповедальники в любом месте. Это означает, что развитие компьютерной технологии позволило создать более удобные и компактные устройства, которые можно носить с собой.
12) Точно так же в XX веке были изобретены миниатюрные устройства, которые позволяют получать информацию из информационной сети. Это означает, что компьютеры не только хранят информацию, но и обеспечивают доступ к огромным объемам знаний, содержащихся в сети Интернет.
13) Современный человек не представляет свою жизнь без таких универсальных информаторов, как компьютеры. Здесь говорится о том, что компьютеры стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни и мы полагаемся на них для получения информации.
14) Компьютеры считаются хранителями знаний, накопленных человечеством. Здесь акцентируется значимость компьютеров в качестве средства доступа к общемировой информации и знаниям.
15) Несмотря на все предшествующие утверждения о значимости компьютеров, автор утверждает, что подавляющее большинство пользователей компьютеров остаются необразованными или неспособными к адекватному использованию хранящейся в компьютерах информации. Здесь автор указывает на проблему, что несмотря на широкое доступность компьютеров и информации, многие люди не обращают должного внимания на получение образования и развитие своих навыков работы с компьютерами.
Таким образом, соответствующим ответом на вопрос о проблеме, которую необходимо найти в данном тексте, является то, что компьютеры стали неотъемлемой частью нашей жизни и предоставляют огромный объем информации и знаний. Однако не все люди умеют адекватно использовать эту информацию и становятся образованными в области компьютерных технологий.