М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ильдар21111
Ильдар21111
30.04.2021 03:16 •  Русский язык

Выпишите сложные предложения. Как связаны простые предложения в составе сложных? Подчеркните грамматические основы и расставьте знаки препинания. 1)Девушка закрыла лицо платком ещё ниже нагнулась и горько заплакала.2)Я немало прочитал книг любил читать стихи и сам начинал писать их.3) Насторожившаяся ночь темна и тиха в разных местах зловеще стоят зарева.4)Недаром говорится что дело мастера боится.5) Скоро у воды образовалась толпа и в эту толпу вбежала Ассоль.6)Липким запахом веет полынь спит черёмуха в белой накидке.7)Поезд был уже вдали где сужаются рельсы.8) За разговором мы не расслышали как снова ударил колокол.9)Глупа та птица которой гнездо своё не мило.10)И через силу скачет конь туда где светится огонь.

👇
Ответ:
Bexley
Bexley
30.04.2021

Дж ключарь дверь дать даю зимнюю знаю даже один грн ногти отшил изменим

4,8(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
timkazhimov
timkazhimov
30.04.2021
Русский язык 5 класс.Тема : Р/Р Сжатое изложение ( «Перо и чернильница» Е.А.Пермяк)Цель: подготовить учащихся к осмыслению содержания исходного текста, уяснению основной мысли (с отделением главного от второстепенного), особенности композиции, языка и стиля; развитие речи учащихся посредством переработки художественного текста;  воспитание трудолюбия и человечности (на материале урока привести к выводу о том, что сказка получится только тогда, когда человек научится жить не только для себя).                                                      ХОД УРОКА.1. Подготовительная работа к восприятию текста.Слово учителя: Перед вами текст "Перо и чернильница", автором которого является Евгений Андреевич Пермяк. Среди произведений Пермяка сказки и рассказы, повести и романы, публицистические статьи. Однако у писателя есть одна основная тема, которая проходит через всё его творчество. Это тема труда. Произведения Евгения Пермяка утверждают торжество добра над злом.
         "Перо и чернильница" – это короткий рассказ, построенный на диалоге. Автор использует разговорный стиль речи. Текст состоит из четырёх смысловых частей. Чтение учителем текста по учебнику.Вопросы по тексту:1. Что такое притча?(Притча – это краткий иносказательный поучительный рассказ прочтите ещё раз дедову притчу. Ребята, после прочтения текста, я вас выделить четыре основные смысловые части.2. Работа по анализу содержания (проводится в форме беседы, включает в себя составление плана, подбор рабочих материалов).Беседа. - Из каких четырёх смысловых частей состоит этот текст? - Перед вами стоит задача: написать сжатое изложение. Следовательно, вы должны сократить каждую часть текста. Оставить самое главное и отбросить второстепенное. Остановимся на первой части. - Найдите слова, в которых выражена главная мысль первой части (сказки, из чернильницы, как, достаёшь, ручкой с пёрышком).- Для составления плана озаглавьте первую часть, опираясь на ключевые слова               (1. Сказки из чернильницы),. - Найдите слова, в которых выражена главная мысль второй части.(Поступил в школу, из чернильницы, сказка не зацепляется.).- Озаглавьте вторую часть, опираясь на ключевые слова (2. Сказка не зацепляется.). - Что является главным в третьей части?                  (Притча прочтите ещё раз дедову притчу. Озаглавьте третью часть      (3. Дедова притча. Жить с людьми, а не самому по себе.).- Найдите слова, в которых выражена главная мысль четвёртой части.(дедову притчу запомнил.) - Озаглавьте четвёртую часть        (4. Дедову притчу запомнил.). - Вот и готов план.Прочитайте план.Опираясь на этот план, вы напишите изложение, но не забывайте об основной задаче: сжать текст. Если собрать все главные слова из каждой части, то получится следующее. 3. Заключительное чтение текста.4. Написание изложения.
4,5(100 оценок)
Ответ:
Supreme222
Supreme222
30.04.2021
1. Иногда я гуляю под дождем, слушаю его шум, потому что в такую погоду я отдыхаю.
2. Я люблю читать книжки, оттого я такая умная.
3. Мы приехали с дачи и пошли в гости после того, как папа разобрал вещи, привезенные с дачи.
4. Вдвое подорожали билеты на проезд с тех пор как Дума приняла новый закон.
5. В нашей школе ввели новый предмет, затем чтобы ученики изучали культуру других стран.
6. Во второй банке становилось больше свободного места, по мере того, как первая банка наполнялась водой.
7. Грибы растут быстро, потому что дождик не жалеет своих сил
8. Мои друзья уехали на каникула после того, как стартовали школьные каникулы
9. Всем ученикам сделали прививки, затем, чтобы их обошли стороной болезни.
уже 10 лет с тех пор, как наш класс закончил школу
4,7(3 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ