3. Этот фразеологизм употребляется в значении «ошибиться»: d) дать маху
4. К такому разряду относятся данные слова: громадный, огромный, большой - a) синонимы
5. Строчка антонимов: e) общий – частный.
6. Употребление слова в прямом, основном значении: b) легкая корзина
7. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки: c) фонетика
8. В этом слове все согласные звонкие: b) вагон
9. Ряд глухих согласных: d) с, к, х, п
10. Словообразование изучает: образования слов
11. Слово, образованное по модели "корень - суффикс - суффикс - окончание": a) вод|ян|ист|ый
12. Слово, образованное от имени прилагательного: c) мудрец (от мудрый)
13. Раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи: d) морфология
14. Собирательные существительные: b) листва, человечество, детвора
15. Существительное I склонения: c) книга
16*. Частей речи в русском языке:… *Однозначного ответа на этот вопрос нет: зависит от точки зрения, которой придерживаетесь, как-то: причастие и деепричастие – самостоятельные части речи или особые формы глагола. В первом случае частей речи 13, во втором - c) 11.
17. Правильное определение: c) Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? чей?
18. Строка с краткими прилагательными: d) сыпуч, горюч, рыж
19. Ряд, где все прилагательные относительные: снег, песчаный берег, луговая трава.
Раннее ученые считали, что успех в жизни прямо пропорционален знаниям и умениям человека. Однако в настоящее время они считают, что интеллект - это не оберег от провалов и неудач, а основа, которая в сочетании с личностными качествами возведению карьеры.
И одним из важнейших человеческих качеств является чувствовать и сопереживать, благодаря этому человек живет в гармонии с миром, что так же является критерием успеха.
И эту нам развить восприятие искусства, оно делает человека к необходимым переживаниям. Искусство дает нам возможность развивать оптимальное сочетание интеллектуальных и эмоциональных нашей личности.
