. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему тётя Груня по вечерам обходила госпитальные палаты?» I) Это входило в её обязанности. 2) Тётя Груня была корыстным человеком, она ждала от раненых благодарности и платы за уход. 3) Раненые просили приходить почаще. 4) Тётя Груня как мать и жена не могла остаться равнодушной к чужой беде.3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение. 1) (1) Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли, и мимо не , задержалась. 2) (4) И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, клала компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая. 3) (6) Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась теперь тётя Груня на табурет вопли Алексея, смачивала уголком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала липо, и подносила водички, и всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка. 4) (12) Как же могла она, мать и жена, не ходить в палаты после дежурства, как могла не приговаривать своих ласковых слов, как могла не Алексею? 4. Из предложений | -5 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется со значением - «неполнота действия». 5. Из предложений 2 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях времени пишется НН. 6. Замените просторечное слово «бедолага» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. 7. Замените словосочетание госпитальные палаты (предложение 2), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получик шееся словосочетание. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 10. 9. Среди предложений 1 4 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. На пишите номер этого предложения. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все тые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. И гладила она и гладила Алексея по холодной руке и, (1) видимо, (2) добилась таки селего. Рука порозовела. (3) стала тёплой, (4) и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груно осознанно и заплакал 1 1. Укажите количество грамматических основ в предложении запишите 12. В 2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы тые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного связанными сочинительной связью. Когда заканчивалось её дежурство, (1) усаживалась теперь тётя Груня на табурет Алексея, (2) смачивала уголком полотенца ссохшиеся, (3) затёкшиеся его губы (4) рала лицо, (5) и подносила водички, (6) и всё время гладила она его холоокую. руку и приговаривала, (8) приговаривала, (9) не жалея слов, (10) мягких, (11) как 4 найдите с повязка. 13. Среди предложений 1 последовательным подчинением придаточных. номер 14. Среди предложений 7-12 найдите сложное с подчинительной связью между частями. номер
На дворе стоял летний день. Теплые лучи солнца врывались в мою комнату через обрамленное шторами окно. Забыв про неубранную кровать, я сонно поплелась по деревянному полу к оконной раме. Приоткрыв занавесу штор, я настежь открыла окно. Знойное солнце согревало меня своими лучами. Невольно бросив взгляд вниз, я увидела на поляне свою бабушку, которая собирала листья смородины для чая. Я наскоро убрала кровать, привела себя в порядок, оделась и побежала своей любимой бабушке. Бабушка встретила меня с улыбкой, мы обменялись дружественными объятьями. Когда мы закончили собирать листья смородины и решили пойти пить чай, в долю секунды я решила остаться на поляне. Бабушка ушла. Меня окружал хвойный лес, позади стоял наш домик, под босыми ногами шелестела трава. Я вдохнула полной грудью чистый воздух. Люблю летние каникулы за их беззаботность. Уже решив пойти в дом, я услышала слабый писк. Прильнув к земле, я увидала маленькую красную божью коровку. Она сидела на кончике травы и то и дело поглядывала своими беленькими глазками на меня. Я хотела было взять это чудное создание в свои руки, но божья коровка сорвалась от неожиданного моего действия на землю. Я испугалась, не ушиблась ли она. Невинная божья коровка еле-еле пришла в себя. Эта была крохотная божья коровка ярко-красного цвета с маленькими черными пятнышками. Она барахталась и кривлялась, пытаясь встать на лапы. После же, недовольная моим поведением, обиженная божья коровка, раскрыв свои тоненькие крылья, устремилась вверх. "Божья коровка, улети на небо!Там твои детки, кушают конфетки", - пропела я и зашагала к дому.
Чтобы оценить доброту и понять ее значение, надо непременно самому испытать ее,воспринятьлуч чужой доброты и пожить в нем,почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем, словом и делами всей жизни. Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар.
Чужая доброта – это предчувствие чего-то большего, во что даже не сразу верится,теплота, от которой сердце согревается и приходит в ответное движение. Человек, раз испытавший доброту, не может не ответить рано или поздно, уверенно или неуверенно своею добротою.
Это великое счастье – почувствовать в своем сердце огонь доброты и дать ему волю в жизни. В этот миг, в эти часы человек находит в себе своё лучшее, слышит пение своего сердца. Забывается «я» и «своё», исчезает чужое, ибо оно становится «моим» и «мною». И для вражды и ненависти не остаётся места в душе.
Уже решив пойти в дом, я услышала слабый писк. Прильнув к земле, я увидала маленькую красную божью коровку. Она сидела на кончике травы и то и дело поглядывала своими беленькими глазками на меня. Я хотела было взять это чудное создание в свои руки, но божья коровка сорвалась от неожиданного моего действия на землю. Я испугалась, не ушиблась ли она. Невинная божья коровка еле-еле пришла в себя. Эта была крохотная божья коровка ярко-красного цвета с маленькими черными пятнышками. Она барахталась и кривлялась, пытаясь встать на лапы. После же, недовольная моим поведением, обиженная божья коровка, раскрыв свои тоненькие крылья, устремилась вверх. "Божья коровка, улети на небо!Там твои детки, кушают конфетки", - пропела я и зашагала к дому.