3 вариант:
1. А) по родам, падежам, числам
2. греческий профиль, золотой перстень, бесконечный разговор, мамин плащ, заячий тулуп, сырой картофель
А) относительное, относительное, качественное, притяжательное, относительное, качественное
3. Г) маленький
4. А) снежный
5. Д) хорош, могуч, свеж
6. Лунный блеск, будь благословенна, румяный закат, небеса туманны, шерстяной шарф, деревянный дом, лебединый крик, лекционные занятия, утренняя роса, ветреный день, песчаный берег
Б) –нн-, -нн-, -н-, -нн-, -н-, -нн-, -н-, -нн-, -нн-, -н-, -н-
7. В) наивысший
8. Г) далеко не удачный ответ
9. Д) французский язык
10. В) прекраснодушное настроение
4 вариант:
1. Д) качественные, относительные, притяжательные
2. А) обозначающие признаки, свойства, качества предмета, которые могут проявляться в большей или меньшей степени
3. Б) городской, детский
4. Г) дедов, кошачий
5. Д) совсем неинтересная книга
6. В) плюшевый
7. Б) ценный, оловянный
8. В) немецкий
9. В) легкорастворимый
10. В) Гостиную Собакевича украшали представительнейшие люди.
Основные требования к сложному плану текста
Как составить сложный план: порядок работы
Пример сложного плана текста
Что мы узнали?
План текста – это последовательный и связный перечень основных мыслей, которые автор в нем высказывает. Он необходим школьнику для того, чтобы понять, о чем говорил автор, а также лучше запомнить все то, что изложено в его произведении. Таким образом, систематизация текстового материала является необходимостью, позволяющей ученику не только улучшить навыки работы с текстом, но и научиться лучше и быстрее понимать написанное, что ему в будущем.
.
.
.
.надеюсь что информация было полезной)
оцените мое старание (●’◡’●)ﾉ
Вызывающий воспоминания, дающий возможность вспомнить.
Объяснение:
Вроде бы правильно.