В 3 лице мн.ч. у глаголов I спряжения окончание *ут* (после ж ш, ч, щ, ц) или *ют*; у глаголов II спряжения *ат* и *ят*.
дети пишут (писать I спр.)
строители пилят (пилить II спр.)
они развлекаются (развлекаться I спр.)
ребята клеят (клеить II спр.)
сёстры убираются (убираться I спр.)
тучи носятся (носиться II спр.)
учителя предлагают (предлагать I спр.)
волны бушуют и пенятся (бушевать I спр.; пениться II спр.)
кузнечики стрекочут (стрекотать I спр.)
малыши плачут (плакать I спр.)
собаки лают (лаять I спр.)
ласточки кружатся (кружиться II спр.)
крики стихают (стихать I спр.)
снега тают (таять I спр.)
Логотип на полосе должен располагаться справа внизу (слева наверху и т. д.).
Логотип должен быть и лаконичной формы.
Дизайн должен быть а текст — коротким.
Шрифт понятный, легко читаемый, цвет - темный, не сливающийся с фоном
На полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.
Объем информации должен быть минимальным, информация должна быть понятна всем зрителям (если это школы - понятные термины, если конференция - официально-деловой стиль текста)
ответ:1 На полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.
2 Логотип на полосе должен располагаться справа внизу (слева наверху и т. д.).
3 Логотип должен быть и лаконичной формы.
4 Дизайн должен быть а текст — коротким.
5 Изображения домашних животных, детей, женщин и т.д. являются положительными образами.
6 Крупные объекты в составе любой композиции смотрятся довольно неважно. Аршинные буквы в заголовках, кнопки навигации высотой в 40 пикселей, верстка в одну колонку шириной в 600 точек, разделитель одного цвета, растянутый на весь экран — все это придает дизайну непрофессиональный вид.
Объяснение:
Дети пишут (писать - 1 спр), строители пилят (пилить - 2 спр), они развлекаются (развлекаться - 1 спр), ребята клеят (клеить - 2 спр), сёстры убираются (убираться - 1 спр), тучи носятся (носиться - 2 спр), учителя предлагают (предлагать - 1 спр), волны бушуют (бушевать - 1 спр) и пенятся (пениться - 2 спр), кузнечики стрекочут (стрекотать - 1 спр), малыши плачут (плакать - 1 спр), собаки лают (лаять - 1 спр), ласточки кружатся (кружиться - 2 спр), крики стихают (стихать - 1 спр), снега тают (таять - 1 спр).
Объяснение:
В личных окончаниях глаголов 1 спр. в 3-ем лице мн.ч. пишутся окончания -ут(-ют), в личных окончаниях глаголов 2 спр. в 3-ем лице мн.ч. пишутся окончания -ат(-ят).