Третье задание ставь пропущенные буквы. Во втором предложение подчеркни грамматическую основу любопытны слоник спросил что Что ест крокодил за ...б...д...м. крокодил схватил слоненка за нос.
1. Люблю-глогол. 2.Н. ф. -любить. Морф. пр. : пост. : 2 спряж. , несов. в. , невозвратн. , перех. ; непост. : в изъявит. накл. , в наст. вр. , в ед. ч. , в 1 лице. 3.В предложении является сказуемым.1. Учится - глагол, т. к. отвечает на вопрос (что делай? ) и обозначает действие предмета. 2. Нач. форма - учиться; несовершенного вида, непереходный, 2 спряжения, возвратный; употреблён в форме повелительного наклонения, ед. числа, 2 лица. 3. В предложении явл. сказуемым.
1. Глагол. Знать - нач форма. 2. Пост признаки: а) несоверш. вид б) 1 спряж в) переходный г) невозвратный Непостоянные признаки: не имеет т. к. это начальная неизменяемая форма глагола. 3. Синтаксическая роль. Сказуемое
1. Люблю-глогол. 2.Н. ф. -любить. Морф. пр. : пост. : 2 спряж. , несов. в. , невозвратн. , перех. ; непост. : в изъявит. накл. , в наст. вр. , в ед. ч. , в 1 лице. 3.В предложении является сказуемым.1. Учится - глагол, т. к. отвечает на вопрос (что делай? ) и обозначает действие предмета. 2. Нач. форма - учиться; несовершенного вида, непереходный, 2 спряжения, возвратный; употреблён в форме повелительного наклонения, ед. числа, 2 лица. 3. В предложении явл. сказуемым.
1. Глагол. Знать - нач форма. 2. Пост признаки: а) несоверш. вид б) 1 спряж в) переходный г) невозвратный Непостоянные признаки: не имеет т. к. это начальная неизменяемая форма глагола. 3. Синтаксическая роль. Сказуемое
Любопытный слоник спросил что ест крокодил за обедом.Крокодил схватил слонёнка за нос.
Подчеркнуть одной линией слово КРОКОДИЛ, подчеркнуть двумя чертами слово СХВАТИЛ вроде так
Объяснение:
.