12. Прочитай. Определи тему и овала екет, выбери главную информацию в тексте. Объясни свой выбор
в к...3...хстане есть уникал...ное
нь-
оз... po Балкаш. Оно имеет форму по-
лумесяца. Половина в... ды 03...ра прес-
ная,
половина
с...лёная. Учёные
об...яснить это до сих пор не могут. На
сев...рном б...р...гу озера расположен
гор...д Балкаш я лайкну

👇

Увидеть ответ

Ответ:

renatadautova

20.12.2020

Незнаю

Объяснение:

4,7(80 оценок)

Ответ:

minikotik322

20.12.2020

лчгрвшпвгрсжлпщо

4,4(61 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

0katushka0

20.12.2020

Русский филолог Успенский сказал: «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете». Для того чтобы выразить свою мысль, мы должны правильно ее формулировать, используя лексические средства и правильно выражать, используя грамматические средства. Этому есть доказательства в тексте. Лексикой является наш словарный запас, который нам формулировать мысли, и который мы должны постоянно пополнять. В предложении номер двадцать шесть автор использует метафору «страшный день». Она означает, что день важным для куницы, в этот день один из ее малышей умер, а других ребята отнесли в лес и выкинули там. В предложении номер тридцать три используется сравнение «к тому дому, куда ее будто на поводе тянуло». Материнский инстинкт приводил куницу к этому дому каждый день, как будто она сидела на привези и ее постоянно влекло туда. Она хотела вернуть своих детенышей, всеми силами пыталась это сделать. Грамматика передает ход мыслей автора выразить мысли и чувства. В предложении номер двенадцать используется обособление несогласованного определения «радостная». Обособление нам узнать чувства и настроение куницы, она была счастлива, потому что смогла достать корм для своих детей. Предложение под номером тринадцать является нераспространенным. В данном случае оно более уместно, оно выразить боль и страдания куницы, потому что она потеряла своих деток. Я согласна с мнением автора, конечно же, оно является верным. Чтобы речь человека была культурнее, мы должны использовать лексические и грамматические средства, учить правила и пополнять наш лексикон.

4,7(97 оценок)

Ответ:

DedikovVladisl

20.12.2020

1. От мороза(от чего?) Н.ф. - мороз. Сущ., обозн. предмет.
2. Морф. призн.
Пост.
а) нариц.
б) неодуш.
в) м.р.
г) 2 скл.
Непост.
а) Р.п.
б) ед.ч.
Синт. роль - дополнение.

1. У колодца(у чего?) Н.ф. - колодец. Сущ., обозн. предмет.
2. Морф. призн.
Пост.
а) нариц.
б) неодуш.
в) м.р.
г) 2 скл.
Непост.
а) Р.п.
б) ед.ч.
Синт. роль - дополнение.

1. Платочки(что?) Н.ф. - платочек. Сущ., обозн. предмет.
2. Морф. призн.
Пост.
а) нариц.
б) неодуш.
в) м.р.
г) 2 скл.
Непост.
а) В.п. (или И.п.) В зависимости, какой член предложения.
б) мн.ч.
Синт. роль - дополнение(или подлежащее). В зависимости, какой член предложения.

4,6(48 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

30.08.2020

Как справиться с месячными...

Здоровье

30.11.2022

Как быстро сбросить вес воды: советы от диетолога...

Дом-и-сад

16.01.2020

Почистить берберский ковер: простые и эффективные способы...

Дом-и-сад