каким-то радостным и тихим сном.
вопрос
3. ответьте кратко на вопрос.
Создавая рассказ «Кавказский пленник», Л.Н. Толстой использует в основе сюжета
противопоставление положительного и отрицательного героя. Каких героев противопоставляет Толстой? Укажи, какой главный прием для раскрытия идеи произведения использует автор?чку к молоку. Собачка вдруг начала пить с жадностью, фыркая, трясясь и захлебываясь. Герасим глядел, глядел да как засмеется вдруг... Всю ночь он возился с ней, укладывал ее, обтирал и заснул наконец сам возле неекаким-то радостным и тихим сном.
вопрос
3. ответьте кратко на вопрос.
Создавая рассказ «Кавказский пленник», Л.Н. Толстой использует в основе сюжета противопоставление положительного и отрицательного героя. Каких героев противопоставляет Толстой? Укажи, какой главный прием для раскрытия идеи произведения использует автор?Объяснение:
1. Цирковой наездник(2скл,И.п.) скакал
на лошади(3скл.,Д.п.), а его сын(2скл.,И.п.,)-
- на лошадке(1скл.,Д.п.).
Машенька подошла к кроватке(1скл.,Д.п.)
Мишутки.
Слониха(1скл.,И.п.), слоненок(2скл.,И.п.)
и слон(2скл.,И.п.) устали стоять в зоопарке
(2скл.,П.п.) и в море(2скл.,П.п.?) умчались
на синей байдарке(1скл.,Д.п.).
По улице(1скл.,П.п.),по площади(3скл.,П.п.)
ехал я на лошади(3скл.,Д.п.).
А потом у речки(1скл.,Р.п.) - на овечке(1скл.Д.п.), на мостике(2скл.,Д.п.) -
- на ослике(2скл.,П.п.), а как зайца(2скл.,В.п.)
поймал, сразу зайца (2скл.,В.п.) оседлал!
А от бешеной мочалки(1скл.,Р.п.) я помчался,
как от палки(1скл.,Р.п.) .
2) В наш класс(2скл.,В.п.) пришла новая
девочка(1скл.,И.п.) по имени(2скл.,Д.п.)
Виталия.
На классном собрании(2скл.,П.п.) мы
решили рассказать Виталии о последнем
интересном событии(2скл.,П.п.).
Мы наперебой делились впечатлениями
(2скл.,Тв.п) об экскурсии(1скл.,П.п.) и о
лекции(1скл.,П.п.) в планетарии(1скл.,П.п.).
могут быть и ошибки в определении
падежей.если что, извини.