10. В каком слове нет суффикса -чик? a) огурчик
b) резчик б) супчик г) стульчик
11. Укажите слово, в котором нет приставки пере- .
a) пер*мена
b) пер*скоп б) пер*оценка г) пер*кресток
12. Укажите слово, в котором допущена ошибка.
a) чащоба
b) шорох б) жонглер г) шопот
13. Укажите вариант, в котором пара слов не образует антонимы.
a) мягкий-жесткий
b) дорогой - дешевый б) смелый- трусливый г) медленный - медлительный
14. Укажите вариант, в котором слово употреблено в переносном значении.
a) медвежья нора б) медвежья услуга
b) медвежья походка г) медвежий след
15. Укажите вариант, который не является словосочетанием.
a) доброе утро
b) утром свежо б) утро свежее г) утро встало
16. Найдите вариант с фразеологическим оборотом.
a) Человек остановился и дал попутчику прикурить. б) Никто ничего не промолвил.
b) Ребенку намылили голову, и мыло попало в глаз. г) Студент смотал удочки с лекции.
17. Найдите фразеологизм с положительной характеристикой.
a) медведь на ухо наступил
b) тяжел на подъем б) семь пятниц на неделе г) собаку съел
18. Укажите, какие члены предложения являются в данном предложении
однородными. Сегодня утром облака высоки и курчавы.
a) определения
b) дополнения б) сказуемые г) подлежащие
19. Укажите неологизм.
a) поэзия б) банк
b) магазин г) фастфуд
2) Какова эмоциональная окраска предложения? (Восклицательное или невосклицательное).
3) Сколько грамматических основ есть у данного предложения? (Простое – одна основа, сложное – две и более).
Далее, если предложение простое:
4) Односоставное предложение или двусоставное? (Если имеется и подлежащее, и сказуемое – то двусоставное, если только один главные член – то односоставное).
5) Распространенное предложение или нераспространенное? (Есть ли второстепенные члены предложения?).
6) Осложненное предложение или неосложненное?(Имеются ли однородные члены, вводное слово, причастный/деепричастный оборот, обращение?)
7) Какими частями речи выражены все члены предложения? Подчеркните все члены предложения.
8) Составьте схему предложения, обозначив грамматическую основу и осложнение, если таковое присутствует.
Если предложение сложное, то следуем следующей схеме.
4) Какая связь имеется в сложном предложении: союзная или бессоюзная?
5) Какой именно связи используется в предложении: подчинительная, сочинительная или интонация?
6) На основе ответа на предыдущий пункт, обозначить, к какому типу сложного предложения относится данное:сложносочиненное, сложноподчиненное или бессоюзное?
7) Следуя инструкции разбора простого предложение, разобрать каждую из частей сложного предложения.