1. Спишите, расставляя запятые, подчеркните обособленные определения (I) и обстоятельства (II).
I.
1) Дождь размыл тропинку×, |КРУТО ПОДНИМАЮЩУЮСЯ НА КУРГАН|.
причастный оборот
2) |СИЛЬНО ВЗВОЛНОВАННЫЙ РАЗГОВОРОМ|, я× не сразу уснул.
Обособленное определение, относящееся к личному местоимению я
3) Но вот внезапно среди звуков×,
|ПОЛНЫХ ТИХОЙ ПЕЧАЛИ|, прорвались первые ноты песни слепых.
Обособленное определение, стоящее после определяемого слова звуков
4) Рядом с домом отдыха начинается лес× ГУСТОЙ и ЗЕЛЁНЫЙ.
Обособленные однородные определения, стоящие после определяемого слова лес.
1.Спишите предложения, обособленные определения сделайте необособленными.
1.|ПО ПОТЕМНЕВШЕМУ ОТ ВЕСЕННЕГО СОЛНЦА| льду× вилась тропинка.
2) |РАССЕРЖЕННЫЙ НЕПОСЛУШАНИЕМ СЫНА| отец× строго наказал его.
3) |СНЕСЁННЫЙ БУРНЫМ ПОТОКОМ| мост× быстро восстановили.
4) |ЕЩЁ НЕ ОПЕРИВШИЕСЯ| желторотые птенцы× выглядывали из гнезда.
1.Составьте два предложения:
1) с любыми из данных слов кроме тебя, за исключением трёх подруг, помимо уроков, сверх указанных задач,
Все, КРОМЕ ТЕБЯ, выполнили эту работу.
Сегодня, ПОМИМО УРОКОВ, у меня ещё вечером тренировка.
2) с любыми из данных сочетаний слов как опытный инженер; как лучший ученик школы; как врач; как давний друг нашей семьи; как геолог; как специалист по сельскому хозяйству.
КАК ГЕОЛОГ, он× исколесил всю Сибирь.
Иван Петрович, как давний друг нашей семьи, часто проведовал нас.
1.В данных предложениях замените выделенные слова синонимичными фразеологическими оборотами.
1) Мы слушали, затаив дыхание, рассказ о подвигах партизан.
2) Ты последнее время работаешь спустя рукава.
3) Просители ушли не солоно хлебавши.
4) Я скрепя сердце согласился принять участие в этой поездке.
1. Подберите к выделенным существительным обособленные прилагательные или причастия, или приложения.
Образец: Проплывал мимо лес. - Проплывал мимо лес, задумчивый, притихший.
1)Вскоре пошёл дождь, мелкий и частый, и загнал нас домой.
2) На маленьком столе горели две свечи×,
|тускло освещавшие комнату|.
3) Длинный стол×,
|украшенный резьбой|, тянулся вдоль стен.
4) Моему отцу×, высокому и сильному, сделать это ничего не стоило.
5) Владимира×,
|страстного биолога|, заинтересовало это явление.
6. Сделайте синтаксический разбор предложения
Пароход отчалил и,
|описав круг|, побежал вниз.
1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.простое, 4.двусоставное, 5.полное, 6.распространенное, 7.осложнено однородными сказуемыми и деепричастным оборотом
Основа:
Пароход - подлежащее, выраженное сущ. ___
отчалил и побежал - однородные сказуемые, выраженные глаголами = и =
Второстепенные:
|описав круг| - обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом |_. _.|
вниз - обстоятельство, выраженное наречием _. _.
Однажды шли по пшеничному полю студенты. Торопились. Думали срезать путь и поэтому пошли по полю. По дороге им встретился один старик – местный житель. Он рассказал им одну историю.
« К лету 1942 года фронт был от нас уже далеко. Все ушли с армии на фронт, в деревне остались только старики, женщины и дети. Питались впроголодь. Вся надежда была на пшеницу, зреющую в поле. А пшеница в этом году была отменная.
Хотя фронт был уже далеко, воздушные бои мы все же могли наблюдать. И вот однажды жарким летним днем два «мессера» яростно наступали на наш «як». Бой происходил над нашей деревней, которую фашисты сожгли при отступлении. Все жители деревни жили в землянках. Самолеты дрались долго. Но вот один «мессер» задымился и полетел прочь. Он разбился в районе Старых Руз. Второй стервятник, испугавшись, улетел.
Ястребок остался один. Вдруг из-под него повалил дым. Мы испугались: ястребка подбили?!
Под ним было широкое ровное поле – самое удобное место для посадки. Летчик начал было опускаться, но в последний момент увидел, что на этом поле зеленеет пшеница. Он резко выровнял самолет и полетел дальше, за поле. Там он, наконец, приземлился, но так как место оказалось маловато, то при резком торможении самолет перевернулся.
Я одним из первых подбежал к самолету. Летчик был еще жив. Он попросил нас приподнять хвост самолета, чтобы он мог открыть крышку и вылезти. Но силы наши были слишком малы. Летчик, поняв, что все наши усилия тщетны, стал кричать нам: «Уходите отсюда подальше, сейчас будет взрыв!» - и как сейчас помню его слова: «Пшеницу берегите!»
Едва мы успели отбежать как раздался взрыв. Оно ведь как было: лето, жара невыносимая, дождей нет, а летчик хотел сохранить хлеб, ведь сколько людей в те годы голодало и на фронте, и в тылу.»
На этом старик закончил свой рассказ. Все стояли молча. Каждый думал о своем, а в целом все думали о пшенице, из-за которой летом 1942 погиб летчик.
Каждый в те годы понимал, как велико значение хлеба, и поэтому хлеб берегли, как зеницу ока.
В наше время хлеб ценят меньше, потому что его очень много. А если бы все знали, с каким трудом выращивают сельские труженики хлеб, то не разбазаривали бы его.
Так будем же беречь хлеб!