Живем в мире с вами электромагнитных полей, наши дети, о вреде спорят каждое мгновение, и спросите Вы, как же защититься ?
В нашем доме есть практически весь набор электроприборов. Они нам, экономя время так же силы. Как говориться время — деньги, делают проще домашние дела по дому, дают доступ к информации с любого места.
Они необходимы в любом случае, как не крути. Теперь стало возможно больше уделять детям внимание больше, чем это было пол столетия назад. Облегчая нашу повседневную жизнь. Спросите Вы, насколько они безопасны в нашей жизни. Чем будет нам грозить их излучение электромагнитное?
Пребывание ребенка в доме, в котором будет много электроприборов с проводами? Самый главный вопрос, наверное, как защитить своего малыша и себя?
Радиоволны — они самые популярные в своем классе. Окружающие всех нас везде, в том самом доме, работе. Их излучают те самые электроприборы и электрически установки. Если видели когда — нибудъ вдоль дорог стоят высоковольтные линии, смотрим телевизор, а этот сигнал излучает телевышки, слушаем радио, его излучает радиовышки. Разговариваете по мобильных телефонах, это стоят станции сот. Связи. Даже та самая проводка, которая просечена в стенах наших домов. Наверное, вы заметили, что утюги, которыми вы гладите одежду, холодильники в которых вы храните продукты. И радиотелефоны, по которым мы разговариваем, ходя по комнате, они являются не самыми большими и крупными излучателями электромагнитных волн.
Какой ответ не соответствует теории частиц:
Б) Частицы образуют формы слова и новые слова.
2. В каком примере достаточно определить часть речи, чтобы правильно написать орфограмму:
А) не желая - деепричастие
3.В каком примере нет частицы:
В) ИЛИ в седьмом, ИЛИ в восьмом классе мы читали рассказ «Юшка». ИЛИ - повторяющийся союз
4.В каком примере верно обозначен разряд частицы:
В) ни - отрицание
5. Выпишите из фрагментов басен Крылова частицы. Определите значение частиц.
1) «… видел ЛИ слона? …» Вопросительная
2) «Слона-то я и НЕ приметил». Отрицательная
3)«… Как будто БЫ щеглёнком он родился?» Формообразующая - условное наклонение
6.Используя соответствующие частицы, выразите в данном предложении указанные в скобках оттенки значения и чувства. Запишите предложение.
ЧТО ЗА чудесное время ГОДА весна! (усиление, радость)
7. Укажите формообразующую частицу: пусть
8. В каком предложении пишется не? Запишите предложение.
б) Его НЕ могла НЕ волновать красота.
пхахахахзппзпзпзхппззпзп