Задание 1 Прочитайте текст и выполните задания. 1. Определите тему текста. 2. Определите основную мысль текста 3. Определите стиль текста, аргументируйте свой ответ. 4. Определите тип речи, аргументируйте ответ 5. Определите целевую аудиторию текста. Задание 2. 1. Выпишите предложение, осложненное обособленным определением. 2. Графически объясните знаки препинания при обособленном определении 3. Выпишите предложение, осложненное обособленным обстоятельством. 4. Графически объясните знаки препинания при обособленном обстоятельстве. умоляю
КОРЕННЫЕ ЗУБЫ(denies molares), высокоспециализированные зубы, для к-рых характерна складчатая или бугорчатая поверхность, служат для перетирания пищи. Расположены кзади от клыков. К. з. разделяют на большие, или истинные (моляры), и малые, или ложнокоренные (премоляры). У премоляров корень чаще одиночный, иногда (на верх, челюсти) раздвоен; у моляров верх, челюсти часто по 3 корня, нижней — по 2. Число премоляров в каждой половине челюсти варьирует, напр. у сумчатых 5, у насекомоядных 4, у узконосых обезьян и человека 2; моляров почти всегда 3. У человека самый последний К. з. наз. зубом мудрости.
Лето! Чудесная пора. К этому веселому времени в школе пропадает детский смех. Все школьники разъезжаются по лагерям, ездят с родителями в разные поездки, ходят в походы. Кто-то остается дома, но так же веселится играя в футбол или волейбол на улице. Летом дети очень любят купаться в теплой водичке и греться под летним солнышком. Конечно не обходится и без работы. Старшеклассники летом все же возвращаются в школу и ухаживать за двором школы. Конечно же читают книги. Но большую часть времени веселятся. А после снова возвращаются в школу...
