Выпишите из текста по два примера словосочетаний, где зависимое слово связано с главным при простых и составных предлогов. обозначьте главные и зависимые слова в словосочетаниях. сделайте морфологический разбор выписана подлогов. творческое наследие известного русского художника Алексея Степановича Степанова найти картины на исторические темы. Но, несмотря на это, Степанов занял почетное место в истории русского изобразительного искусства. чем же привлекательно для нас творчество этого тонкого обретенного художника? основным его мативом является проникновение изобразить изображение русской природы, которые он приносит на свои политические холсты с редкой непосредственности и задушевной искренностью. неброскую красоту пейзажа он воспел в картинах яблони цветут, ранняя весна, зимний вечер и многих других повседневные, обыденное сценки мастерские в созданной им в в полотнах по проселку с ярмарки. с глубокой симпатией пишется пишет он образы крестьянских ребятишек ребятишек на холстах рыболова качели. Но лучше картиной А. С. Степанова посвященный детям, является широко известным полотно журавли летят. в отличие от И. И. Левитана у которого, как правило, в пейзажах медлите, степанов, проникнув к другому художественному направлению, создал новый вид картины с характером для него грамоту начни соединением пейзажа и бытовой сценки.
!
2.Без работы пряников не купишь.
Значение: если человек не работает, достатка у него не будет.
3.Будешь книги читать - будешь все знать.
Значение: человек, который много читает, обладает большими знаниями.
4.Без работы и машина ржавеет.
Значение: нельзя жить без дела, иначе можно превратиться в бездельника.
5. С мастерством готовым люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.
Значение: человек гордится своими достижениями и профессиональными успехами, которые добился благодаря труду. 6. Напрасный труд удить без крючка, а учится без книги. Значение: книга – источник знаний, нельзя выучиться без книги, как и поймать рыбу без крючка.
Задание 1. Спиши пословицы, объединив их по две близкие по смыслу. Указывай спряжения глаголов, а у имен существительных - склонения и падеж.
1. Мастером (2-е скл., т.п.) нельзя родиться (2-е спр.), мастерству (2-е скл., д.п.) надо учиться (2-е спр.). - 5. С мастерством (2-е скл., т.п.) готовым люди (мн.ч., и.п.) не родятся (2-е спр.), но добытым мастерством (2-е скл., т.п.) гордятся (2-е спр.).
2.Без работы (1-е скл., р.п.) пряников (2-е скл., р.п.) не купишь (2-е спр.). - 4.Без работы (1-е скл., р.п.) и машина (1-е скл., и.п.) ржавеет (1-е спр.).
3.Будешь книги (мн.ч., в.п.) читать (1-е спр.) - будешь все знать (1-е спр.). - 6. Напрасный труд (2-е скл., и.п.) удить (2-е спр.) без крючка (2-е скл., р.п.), а учится (2-е спр.) без книги (мн.ч., р.п.).
Задание 2. Найди глаголы, употреблённые в будущем времени. Как их узнаешь? Формы будущего простого отметь галочкой, а формы будущего сложного подчеркни.
Глаголы простого будущего времени отвечают на вопросы что сделаешь?: не купишь.
Глаголы сложного будущего времени отвечают на вопрос что будешь делать?: будешь читать, будешь знать.