Question

31. Найди сложное предложение (знаки препинания не расставлены). 1) Свирепый ветер дул негодующе угрожающе.
2) Лес кормил наших отдалённых предков снабжал их углеводами витаминами давал им кров.
3) Чуть посерела ночь а кукушка уже кукует.
4) Она взяла недочитанный роман открыла дверь на веранду и спустилась в сад.
32. Найди предложение, которое соответствует схеме «П»,- а. (Знаки препинания не расставлены).
1) И вас это не беспокоит (з,З)акричал Иван и громко хлопнул входной дверью.
2) Многие годы я мечтал увидеть родную землю (р,Р)ассказывал на встрече с земляками известный писатель.
3) Он тихо говорил о тех годах когда не мог видеть родных и близких.
4) Гроза разыгралась к вечеру подул сильный ветер ветки деревьев били по крыше.
Прочитай текст и выполни задания 33-37. (В одном из предложений допущена(-ы) пунктуационная(-ые) ошибка(-и).
(1) День был ясный, солнечный. (2) То здесь, то там на широком поле колыхались голубые флажки с белыми буквами на полотнищах. (3) Каждый такой флажок обозначал место запуска моделей определённого класса, и возле каждого флажка можно было насчитать несколько десятков авиамоделистов. (4) Здесь звучала и русская речь и эстонская и узбекская и украинская. (5) Тут были студенты и студентки, военные мальчики и девочки, тут были и пожилые люди. (6) Одни куда-то спешили, неся в руках красивых птиц, другие ползали на животе и на коленях по короткой траве.
(Ю.Сотник)

33. Определи тему текста.
1) Ясный, солнечный день.
2) Отдых детей.
3) На поле.
4) Соревнования авиамоделистов.
34. Определи тип текста.
1) повествование
2) рассуждение
3) описание с элементами рассуждения
4) описание
35. Укажи предложение, в котором содержится ответ на вопрос «Для чего нужны были флажки на поле?».
1) 5
2) 2
3) 3
4) 6
36. Найди сложное предложение.
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
37. В каком предложении допущена(-ы) пунктуационная(-ые) ошибка(и)?
1) 5
2)2
3) 3
4) 4
* * *
38. Найди предложение, в котором выделенное слово является причастием.
1) День начался сразу с солнца и зноя, почти не уступив утру его свежести.
2) Силу северного ветра не выдержать величественным великанам.
3) В форме деревьев сказываются особенности суровой северной природы.
4) Обезображенные ветром деревья цепко лепятся на каменной почве (И. Соколов-Микитов).
39. Укажи словосочетание со страдательным причастием настоящего времени.
1) покупавший землянику
2) съедаемый с любопытством
3) собранные письма
4) собирающий землянику
40. Найди словосочетание сп причастием, в котором на месте пропусков надо писать в суффиксе букву Е.
1) закупа…мая продукция, стро…мый объект
2) оберега…мый человек, невид…мые слёзы
3) передава…мая информация, защища...мый братом
4) завис…мый руководитель, слыш…мый крик
41. Укажи словосочетание, в котором на месте пропуском пишется НН.
1) вклее…ый лист, перепуга…ый мальчик
2) негашё…ая известь, солёый огурец
3) маринова…ые помидоры, мороже…ая клюква
4) печё…ый картофель, купле…ый в магазине
42. Выбери предложение, в котором употреблено деепричастие совершенного вида.
1) Канаты подхватили ящик, и он, раскачиваясь, поплыл по воздуху.
2) Егорушка вышел из хлева и, обходя лужу, поплёлся на улицу.
3) Чувствуя, что нам не заснуть, мы вышли из палатки и устроились под берёзой.
4) Учитель развернул тетрадь и, бережно обмакнув перо, красивым почерком написал Володе пять в графе успехов и поведения (Л. Толстой).
43. Найди предложение с деепричастным оборотом, стоящим перед глаголом-сказуемым (знаки препинания не расставлены).
1) Он опять поднял вверх фонарь приветствуя новых друзей.
2) Машина круто развернулась почти не уменьшая хода.
3) Прикрыв голову полотенцем ребята с удовольствием загорали на пляже.
4) Корабль огибал мыс держась к берегу левым углом борта.