Нет ничего приятнее в июльский полдень, как погрузить разгорячённое лицо в прохладную струю реченки или напиться воды из ключа, который бъёт в не глубоком ущелье.
Поднялись вы на рассвете побродили в гуще осиновых рощи в поисках ягод, грибов, чтобы наполнить ими свою объёмистую корзину.
Вскоре корзина наполняеться и вы нетерпеливо шагаете вдоль овсяного поля с одним желанием: дрбраться до реки.
Вот она блещет вдали светло- серебряной полосой манит прохладой.
Вокруг беспредельная суша. Полуденное
солнце безжалосно печёт ваше темя. Не слышишь ни одного живого существа. Лишь изредка протянет овсянка свою грустную песню и снова наступает тише.
Корзина оттягивает плечо. Путь кажеться бесконечьным. Осталось пересечь пастбище с лениво пасущимися коровами, и цель достигнута.
Хоть рыбе (Д.п.) и не нужно писать в тетради (П.п.), она тоже может быть правшой или левшой: это видно по тому, как рыбе (Д.п.) удобнее плыть и искать себе пищу (В.п.).
Заметно, что она обладает склонностью (Т.п.) к определённому направлению (Д.п.)
Объяснение:
Чтобы понять, какой падеж стоит в имени существительном, то надо либо задать к нем вопросы, либо подставить вс слова:
Именительный падеж: (есть) кто? что?
Родительный падеж: (нет) кого? чего?
Дательный падеж: (дать) кому? чему?
Винительный падеж: (вижу) кого? что?
Творительный падеж: (доволен) кем? чем?
Предложный падеж: (думать) о ком? о чём?