М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
igoralekseev2
igoralekseev2
15.03.2020 09:59 •  Русский язык

Процессе строились также производственные отношения: отношения к окружающим людям, отношения к труду, отношения человека к результату своей деятельности. В народных промыслах казахов преобладало в валяние войлока-их древнее достояние, связанное с кочевым скотоводческим хозяйством. Войлоком покрывали юрту, застилали им пол, утепляли стены. Казахи издавна умели выделывать шкуру и кожу животных. Из кожи изготавливали обувь, посуду, делали конскую сбрую, ремни. Шкуры в основном шли на пошив одежды. Домашние предметы казахов соответствовали условиям кочевого и полукочевого образа жизни. Для удобства во времени кочевок в основном использовались войлочные чемоданы, сумки для посуды, тканные сумки для различных целей: дорба- для хранения одежды и белья, коржын- переметная сумка с двумя отделениями: для вещей и продуктов. Кузнечные мастера изготавливали из железа инструменты для хозяйства: балта, устара, шеге, кулып. Зергеры - ювелиры искусно выполняли все виды украшений, а также украшения серебром разные вещи-жуген (узда), ер (седла) и другие предметы. Обработка дерева также была одним из достаточно развитых ремесел. Из дерева мастера делали остовы юрт, изготавливали деревянные части седел, также принадлежности для дома- кровати, сундуки и т.д. Во всех видах народного ремесла самобытно проявился художественный талант народа, сумевшего передать свой опыт подрастающему поколению через информативную, познавательную, воспитывающую функции этнокультуры. Задания: 1. каких из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? А) Важной составной частью материального культурного наследия казахов являются народные ремесла.
в) Истоки народных промыслов и ремесел казахов уходят вглубь веков c) Народные промыслы и ремесла казахов развивались в условиях кочевого и полукочевого хозяйства
D) Bо всех видах народного ремесла самобытно проявился художественный талант народа, сумевшего передать свой опыт подрастающему поколению через информативную, познавательную, воспитывающую функции этнокультуры.
E) Народные ремесла явились продуктом материальной деятельности, в процессе которой люди приобрели определенные умения и навыки, в этом процессе строились также производственные отношения.
Задание 2. Определите стиль текста.
Задание 3.Приведите доказательства принадлежности текста к данному стилю.​(3 пример)
✍️


Процессе строились также производственные отношения: отношения к окружающим людям, отношения к труду

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Эрайз
Эрайз
15.03.2020
Отдавал — глагол (что делал?) и обозначает действие предмета.
I. Он (что делал?) отдавал.
Начальная форма — отдавать.
II. Постоянные признаки: несовершенный вид, I спряжение, невозвратный, переходный;
непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в времени, в единственном числе, в мужском роде.
III. Синтаксическая роль:
он (что делал?) отдавал.
                            — сказуемое
Отличился — глагол (что сделал?) и обозначает действие предмета.
I. Он (что сделал?) отличился.
Начальная форма — отличиться.
II. Постоянные признаки: совершенный вид, II спряжение, возвратный, непереходный;
непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в времени, в единственном числе, в мужском роде.
III. Синтаксическая роль:
он (что сделал?) отличился.
                            — сказуемое
Музыке — существительное (чему?/ о чём?) и обозначает предмет.
I. Отдавать время/говорил о (чему?/ о чём?) музыке.
Начальная форма — музыка.
II. Постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное, женский род, II склонение, единственное число;
непостоянные признаки: в дательном / предложном падеже.
III. Синтаксическая роль:
отдавал время/говорил о (чему?/ о чём?) музыке.
                                                                      - - - - - - — дополнение.
4,6(62 оценок)
Ответ:
visor0304
visor0304
15.03.2020

Идеалы, прогрессивный, мировоззрение, интернациональный, гигантский, колоссальный, современник, труженики, привилегированный, чувствовать, чествовать, эшелоны, преобразовать, колонны , программист, компьютер, парламентский.

Словосочетания:

1) научное (какое?) мировоззрение

прилаг. + сущ. (х) → согласование

Грамматическое значение: предмет и его признак.

2) колоссальный  (какой?) труд

прилаг. + сущ. (х) → согласование

Грамматическое значение: предмет и его признак.

3) мой (чей?) современник

местоимение + сущ. (х) → согласование

Грамматическое значение: предмет и его признак.

4) купить (что?) компьютер

глагол (х) + сущ. → управление

Грамматическое значение: действие и предмет.

5) парламентский (какой) пристав

прилаг. + сущ. (х) → согласование

Грамматическое значение: предмет и его признак.

[х - главное слово]

Синонимы:

колоссальный, гигантский → очень большой по размерам


Спишите проверьте по орфографическому словарю составьте предложения с выделенными словосочетаниями.у
Спишите проверьте по орфографическому словарю составьте предложения с выделенными словосочетаниями.у
4,4(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ