a-быть величавым, мрачным, грозным, трагичным, стих его шумит, как море, как лес, раскачиваемый бурею, и в то же время он ясен, прозрачен, полон жаждой наслаждения и душевных волнений-это сравнение качеств
б-стих его шумит-это олицетворение.
в-стих его шумит-это так-же и относится к метафорам.
г-стих и шумит,наслаждения волнений (точно не помню но вроде бы так)
д-Инверсия-обратный порядок слов тоесть-Волнений душевных и наслаждения жаждой полон , прозрачен, ясен он время же то в и,бурею раскачеваемый,лес как,море как,шумит его стих,трагичным,грозным,мрачным,величавым быть может он; читателя своего на уровне он всегда,поэтам великим всем подобно.
Предлоги можно выучить с вот такого стиха- Иван - Именительный падеж Родил - Родительный падеж Девчонку, - Дательный падеж Велел - Винительный падеж Тащить - Творительный падеж Пеленку - Предложный падеж Это старый метод, который использовали еще в советское время. Вот какие предлоги есть у падежей. Они стоят вместе с вопросами - Им. п. - кто? что? кот, пеленка. Родит. п. - нет кого? чего? кота, пеленки. Дат. п. - дать кому? чему? коту, пеленке. Вин. п. - вижу кого? что? кота, пеленку. Творит. п. - доволен кем? чем? котом, пеленкой. Предл. п. - думаю о ком? о чем? о коте, о пеленке. В падежной таблице, всего 2 одинаковых предлога к одному падежу - предложному. Это предлоги - о.
a-быть величавым, мрачным, грозным, трагичным, стих его шумит, как море, как лес, раскачиваемый бурею, и в то же время он ясен, прозрачен, полон жаждой наслаждения и душевных волнений-это сравнение качеств
б-стих его шумит-это олицетворение.
в-стих его шумит-это так-же и относится к метафорам.
г-стих и шумит,наслаждения волнений (точно не помню но вроде бы так)
д-Инверсия-обратный порядок слов тоесть-Волнений душевных и наслаждения жаждой полон , прозрачен, ясен он время же то в и,бурею раскачеваемый,лес как,море как,шумит его стих,трагичным,грозным,мрачным,величавым быть может он; читателя своего на уровне он всегда,поэтам великим всем подобно.
CДЕЛАЙ ЛУЧШИМ Я ОЧЕНЬ ЗАМОРОЧИЛСЯ НА ВО