Докажите принадлежность текста к публицистическому стилю.Охарактеризуйте языковые особенности публицистического стиля(лексические,морфологические,синтаксические) Больше тридцати лет нет Бориса Леонидовича Пастернака. Но как пронзительны и современны его поэзия и проза! И, кажется, совсем маленький Борис следил из окна, как летят легкие снежинки. Вносили большую елку, и она наполняла комнаты свежим смолистым запахом. Клеили игрушки… Он рос в атмосфере любви к искусству. Отец его был художником, прекрасным иллюстратором. И сегодня вы можете в библиотеках увидеть роман Льва Толстого «Воскресение» с иллюстрациями Леонида Пастернака. В доме бывали художники, писатели, композиторы. Борис пленился замечательным Скрябиным («О, куда мне бежать от шагов моего божества…»), увлекся музыкой. Но постепенно стало ясно, что настоящее призвание Бориса Пастернака – литература. В большинстве своем его произведения адресованы взрослому читателю. Но в 1922 году в первом выпуске альманаха «Наши дни» появилась небольшая повесть «Детство Люверс». В этой повести преломились лучшие традиции русской прозы, традиции Пушкина, Толстого… Повесть – несколько эпизодов из жизни девочки – подростка Жени Люверс… Когда-то французский писатель Гюстав Флобер написал роман под названием «Воспитание чувств». Вот это самое умение тонко и сложно чувствовать, воспитание этого умения и интересуют Пастернака более всего. Женя прислушивается к разговорам взрослых, всматривается в их жизнь. Она не всегда понимает происходящее, но автор ни в коем случае не иронизирует над своей героиней. Чувства Жени богаты и серьезны. И недаром завершается повесть состраданием. «Воспитание чувств» Жени Люверс сделало еще один виток – она поняла, что каждый человек вокруг – сложное существо, ее «ближний»… Начните знакомство с творчеством замечательного писателя Бориса Пастернака с его повести «Детство Люверс»!
1) Поэтична наша русская береза, выросшая где-нибудь на меже между ржаным и клеверным полем (это прич. об.).
2) Романтичен сибирский кедр, поднимающийся (причаст оборот.), как из скалы (сравнение), а кроной впутавшийся в облака (прич. об.).
3) Удивителен эвклипт, фантастичен бобаб, экзотична пальма (это БСП).
4) Но нИ одно из земных деревьев не может сравниться с замечательной славой оливы.
5) Ей выпала доля служить символом земной тишины и благополучия, символом мира на земле.
6) Оливковую ветвь несёт голубь в своём клюве, и уродливые железные птицы, начинённые смертью и ненавистью (прич. об), бессильны против него.
7) На каменистой земле, раскалённой полуденным солнцем (прич.об.), мы поняли, за что выпала оливам такая честь.
ни в одно дерево не вкладывается столько человеческого труда, как в оливу.
9) Оливковую ветвь в клюве голубя мог бы заменить разве только тяжёлый хлебный колос
6. Выпишите номер(а) предложения(ий), в котором(ых) есть вводные конструкции.
ответ
7. Замените словосочетание оливковую ветвь, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите его.
ответ: ветвь оливы
8. Определите тип сказуемого в предложении 4.
ответ: не может сравниться - составное глагольное сказуемое
Объяснение: