Русский язык 8 класс СОР №4 за раздел «Музыка в современном обществе»
Ф.И. класс дата
Цели обучения: 8.4.3.1(CPH 4) использовать правильно обособленные члены предложения.
Критерии оценивания: Обучающийся
- использует обособленные члены предложения
1. В то(же) самое время как ритм и форма присущи так(же) другим видам искусств, гармония как уникальная звуковысотная структура присуща только музыке... 2. Что(бы) петь как соловей, что(бы) сделать мне скорей? 3. На концерте (в)течени... часа нужно было играть без остановки, правда, (в)течени... моей музыки не прозвучало ни одной фальшивой ноты. 4. За(то), что я не играю на гитаре как бог, меня не взяли в рок- группу, за(то) я один из лучших хористов в школе. 5. Мне то(же) хотелось бы исполнить то(же) самое произведение, что и предыдущий музыкант.
Задание 1. Объясните, почему в предложении № 1 приложение не обособлено.
Задание 2. Найдите слова со скобками, запишите их правильно, вставляя пропущенные буквы. Надпишите над омонимичными частями речи, чем они выражены.
Задание 3. Придумайте предложение, в котором были бы сразу две омонимичные части речи.
от
ответ:Однажды я решил к маминому приходу открыть банку с вареньем. Мне казалось, что ей будет приятно выпить теплый кофе с блинчиками и малиновым вареньем. Я полез в шкафчик с консервацией. Он находился на просторной кухне, но в очень неудобном месте. Неожиданно стул пошатнулся. Я свалился, а банка с вареньем сначала слетела на стул, а затем упала и разбилась. Я расстроился. Я аккуратно собрал осколки, вытер пол. Когда мама вернулась, она заметила, как стало чисто. Она похвалила меня и совсем не ругала за разбитую банку сынок, за Не грусти, у нас есть еще много варенья мама, за понимание!
Подробнее - на -
Объяснение: