ответ:задание 2
1. Рекламные акции мультиварок были проведены в магазинах, на выставках, в развлекательных центрах.
2. В настоящее время основная работа проводится не в многоотраслевых, а в узкоспециализированных хозяйствах.
3. Строительство Химок ведется как по правому, так и по левому берегу Москвы-реки.
4. Горячая выпечка теперь продается в ларьках и на рынках.
5. Потребитель по-прежнему готов покупать продукцию в небольших киосках, на
рынках, в супермаркетах.
задание 3
1. Знать и руководить сотрудниками, изучать их – обязанность современного
менеджера.
2. В адрес администрации были высказаны замечания , а также сделаны выводы по исправлению
сложившейся ситуации.
3. При использовании новых мощностей будет налажен выпуск мультиварок,
пароварок, аэрогрилей и другой бытовой техники.
4. При обнаружении забытых вещей,таких как сумки зонты, просим незамедлительно
сообщить об этом сотрудникам полиции и работникам аэропорта.
5. Магазину требуются продавцы фруктов, овощей.
6. Трудовой коллектив поддерживает , а также голосует за новые формы эффективного
контракта.
7. Мы должны самым беспощадным образом бороться не только с опозданиями и
прогулами, но и с равнодушием к работе.
8. На тему повышения роста продаж написаны сотни статей, монографий и научных
исследований.
9. Финансовые аналитики уже неоднократно говорили о неблагополучной ситуации в банковской отрасли.
10. В декабре японское правительство установило валютный курс, закрепив его законом о
контроле над валютным курсом
Объяснение:
Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческою весёлостию; боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела. Приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише. Здесь она должна была ожидать Алексея. Сердце ее сильно билось, само не зная почему; но боязнь, сопровождающая молодые наши проказы, составляет и главную их прелесть. Лиза вошла в сумрак рощи. Глухой, перекатный шум ее приветствовал девушку. Весёлость ее притихла. Мало-помалу предалась она сладкой мечтательности. Она думала... но можно ли с точностию определить, о чём думает семнадцатилетняя барышня, одна, в роще, в шестом часу весеннего утра?
Итак, она шла, задумавшись, по дороге, осенённой с обеих сторон высокими деревьями, как вдруг прекрасная легавая собака залаяла на неё. Лиза испугалась и закричала.
1) Найдите в тексте сложные предложения с разными видами связи.
Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческою весёлостию; боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела.
2) Произведите синтаксический разбор первого предложения.
Заря (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) сияла (что делала? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) на (предлог, берем в треугольник) востоке (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире) , и (союз, обводим в кружок) золотые (какие? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) ряды облаков (что? подлежащее, выражено словосочетанием, подчёркиваем 1 чертой), казалось (вводное слово, членом предложения НЕ является) , ожидали (что делали? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) солнца (чего? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) , как (союз, обводим в кружок) царедворцы (кто? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) ожидают (что делают? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) государя (кого? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) ; ясное (какое? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) небо (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , утренняя (какая? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) свежесть (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , роса (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , ветерок (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) и (союз, обводим в кружок) пение (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) птичек (чьё? определение, выражено сущ., подчёркиваем волнистой линией) наполняли (что делали? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) сердце (что? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) Лизы (чьё? определение, выражено сущ., подчёркиваем волнистой линией) младенческою (какой? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) весёлостию (чем? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) ; боясь какой-нибудь знакомой встречи (что делая? обстоятельство, выражено деепричаст. оборотом, подчёркиваем точка тире) , она (кто? подлежащее, выражено мест., подчёркиваем 1 чертой) , казалось (вводное слово, членом предложения НЕ является) , не шла (что делала? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) , а (союз, обводим в кружок) летела (что делала? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами).
[ Заря сияла на востоке ] , и [ золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца ] , (как царедворцы ожидают государя); [ ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческою весёлостию ] ; [ боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела ] .
[ — = ] , и [ — = ] , (как — = ) ; [ — , — , —, — и — = ] ; [ — = ].
Сложное предложение с разными видами связи: с сочинительной и бессоюзной.
Объяснение: