1. Скучен день до вечера коли делать нечего,
2. Никто не забыт, ни что не забыто!
3. Ну как тут было ни посмеяться над ним!
4. В лесу живет рыжая лиса,
5. Кто кого обидит, тот того и ненавидит.
6. Рыбка мелка, да уха сладка,
И так:
1)Дальше- подчеркивай это слово пунктир с точкой, дороги- подчеркивай просто пунктиром,нет-это вводное слово,поэтому не подчеркивай.
2)Нет(вводное слово),в(предлог не подчеркивается),тебе-пунктиром,поэзии-пунктиром,свободной-волнистой линией,мой-волнистой линией,суровый-волнистой линией,неуклюжий-волнистой линией,стих-просто прямой линией
3)и(союз не подчеркивается,в(не подчеркивается),сердце-прямой линией,ни(частица не подчеркивается),горести-пунктиром,ни(не подчеркивается),злобы-пунктиром,ни(не подчеркивается),сожалений-пунктиром,ни(не подчеркивается), упрёков-пунктиром
Вот и всё)Удачи
В предложении главное слово обозначается крестиком,а к зависимому слову идет стрелочка от главного. Разбирая по членам предложения:подчеркнуть все члены предложения и надписать над ними части речи. Открываем скобку после предложения и пишем характеристику:
Путешествуя, живёшь временами до себя и временами после себя.(повествовательное,невосклицательное,простое,односоставное,распространенное.)
Путешествуя(деепричастие,подчеркивается, как точка с пунктиром),живешь(глагол,двумя чертами),временами(существительное,подчеркивается пунктиром),до и после(предлоги,себя(местоимение,подчеркивается пунктиром).
схема например: рисуешь маленький кружочек, а в нем пунктир с точкой, и так далее.столько кружочков,сколько в предложении слов.и так же как они подчеркиваются в этих кружочках пишешь.Вот и всё)
Будь здоров:)
1) нечего
2) никто не забыт, ничто не забыто
3) не посмеяться
4) В лесу лиса
5) ненавидит.
Слово не пойму в 6.