М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Seref
Seref
21.04.2021 18:32 •  Русский язык

Заполните таблицу: Задания.

Текст № 1

Текст № 2.

1.Укажите стиль текста.Докажите принадлежность к стилю примерами.

1.Публицистический,так как:

1.Научный,так как :

2.Укажите,предположительно,жанр.

2.

2.

3.Укажите целевую аудиторию(кому может быть понятна и полезна информация(возраст.статус).

3.

3.

4.Какова тема текста?Придумайте и запишите название каждому тексту.

4.

4.

Панфи́ловцы — бойцы сформированной в городе Алма-Ата Казахской ССР и в городе Фрунзе Киргизской ССР 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под командованием военного комиссара Киргизской ССР генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова, участвовавшие в 1941 году в обороне Москвы. Наибольшую известность из воинов дивизии получили 28 человек («герои- панфиловцы» или «28 героев-панфиловцев») из личного состава 4-й роты 2-го батальона 1075-го стрелкового полка. Согласно широко распространённой версии события, 16 ноября, когда началось новое наступление немцев на Москву, бойцы 4-й роты во главе с политруком В. Г. Клочковым, осуществляя оборону в районе разъезда Дубосеково в 7 км к юго-востоку от Волоколамска, совершили подвиг, в ходе 4-часового боя уничтожив 18 вражеских танков. Все 28 человек, в советской историографии называемые героями, погибли (позже стали писать «почти все»). Фраза: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!», — которую произнёс перед смертью политрук Клочков, была включена в советские школьные и вузовские учебники по истории.

Текст №2

Битва под Москвой стала одним из решающих сражений и важнейшим событием первого года Великой Отечественной войны. Гитлер делал особую ставку на захват столицы С ССР, н о п отерпел неудачу в п опытке с ходу з ахватить ее. Осенью 1941 года немецкое командование начало активную подготовку к новому наступлению, 25 сосредоточив главные силы своей армии на ближних подступах к городу. Ожесточенные бои шли уже в 100-120 км от Москвы, крупные танковые группы немцев пытались прорваться по Волоколамскому шоссе к столице. И вот 16 ноября 1941 года немецкие войска пошли в наступление, планируя быстро захватить Москву и победоносно закончить кампанию 1941 года. Бой, который дала ночью под Дубосеково? группа истребителей танков 316-й стрелковой дивизии (состоящая из 28 человек во главе с политруком Василием Клочковым), вошел во все учебники истории. В течение четырех часов панфиловцы под шквальным огнем артиллерии и бомбежками с воздуха сдерживали танки и пехоту врага. Они отразили несколько атак противника и уничтожили 18 танков из 50. Но большинство бойцов отряда погибли, остальные были тяжело ранены (хотя долгое время считалось, что погибли все 28 человек).

ЗАДАНИЕ № 2.Составьте диалог (с другом,братом,сестрой,мамой и т.д.) на тему «Для чего мы читаем произведения о Великой Отечественной войне?» Достаточно 7-8 реплик,но диалог должен иметь логическое завершение.

Диалог записываете п правилам(каждая реплика с новой строки,начинается со знака тире).

1.Сравнивает стилистические особенности двух текстов-

2.Указывает целевую аудиторию , называет жанр-

3. Указывает тему текста,дает тексту название. -

4.Составляет диалог на заданную тему, умеет составлять логически завершенный диалог,с выводом.-

5.Умеет в диалоге использовать разные точки зрения на тему.-

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ytt2
ytt2
21.04.2021

1. Систематически занимаясь, мы подготовились к экзаменам. - Мы подготовились к экзаменам, так как систематически занимались.

2. Узнав о случившемся, он позвонил мне. - Он позвонил мне, когда узнал о случившемся.

3. Изучая русский язык, он познакомится с традициями народа. - Он познакомится с традициями народа, если изучит русский язык.

4. Понимая теорию, легко решать любые задачи. - Легко решать любые задачи, если понимать теорию.

5. Поняв теорему Пифагора, он сможет решить эту задачу. - Он сможет решить эту задачу, когда поймет теорему Пифагора.

6. Не зная русского языка, он не ходит в театр и кино. - Он не ходит в театр и кино, так как не знает русского языка.

7. Стараясь быстрее справиться с болезнью, больной добросовестно выполнял все назначения врачей. - Больной добросовестно выполнял все назначения врачей, так как старался быстрее справиться с болезнью.

8. Сдав экзамен, моя подруга поедет в Одессу. - Моя подруга поедет в Одессу, когда сдаст экзамен.

4,6(100 оценок)
Ответ:
MrGromFull
MrGromFull
21.04.2021

Упражнение 2. Подчеркнуть вводные слова, расставить знаки препинания.

1.По всей вероятности, ему придется очень тяжело.  -  ПОДЧЕРКНУТЬ   По всей вероятности.

2.Вы, конечно, заметили, что все сказки очень длинные, но иначе и быть не могло.  ПОДЧЕРКНУТЬ  конечно , иначе и быть не могло

3.Знать у всех у нас такая участь,  и каждого спроси, радуясь,  свирепствуя и мучась , хорошо живется на Руси.  ПОДЧЕРКНУТЬ Знать

4.Вокруг меня с чуть слышным звоном мелькали летучие мыши, и  казалось,  будто слабо  натянутые струны звенят в воздухе.  ПОДЧЕРКНУТЬ казалось

5.Такого разведчика, ясное дело,  зауважают.  ПОДЧЕРКНУТЬ ясное дело

6.Правда, он,  видимо, волевой человек.  ПОДЧЕРКНУТЬ правда, видимо

Сложносочиненные предложения

Упражнение 3. Подчеркнуть главные члены предложения, расставить знаки

препинания.

1.Пел в кустах малиновых соловей-соловушка, да шумели листьями стройны  тополя.(Соф.)  ПОДЧЕРКНУТЬ подлежащее соловей-соловушка, тополя              сказуемое пел, шумели

2.Глухая ночь сгущает краски, и поневоле страшно нам. (Сол.)  ПОДЧЕРКНУТЬ подлежащее ночь, нам          сказуемое сгущает.

3.Не то это было раннее утро,  не то уж наступал вечер.(Фад.)  ПОДЧЕРКНУТЬ подлежащее утро, вечер       сказуемое было, наступал

4.То падал,  как будто туман, то вдруг припускал косой крупный дождь.(Л.Т.)  ПОДЧЕРКНУТЬ подлежащее  туман дождь         сказуемое падал, припускал

5.В льдистом,  в необыкновенно синем небе подымалось солнце,  но иней на прибрежной траве ещё не растаял. (Пауст.)  ПОДЧЕРКНУТЬ подлежащее солнце, иней       сказуемое подымалось, не растаял .

6.Грибы редко попадались, зато мы вдоволь полакомились земляникой. (Кат.)  ПОДЧЕРКНУТЬ подлежащее грибы мы      сказуемое попадались, полакомились

7.Не то дождь пошёл, не то воробьи пробежали по крыше веранды.  ПОДЧЕРКНУТЬ подлежащее дождь, воробьи       сказуемое пошёл, пробежали

8.Его чёрные кудри выбивались из-под шляпы,  и карие глаза улыбались.  ПОДЧЕРКНУТь подлежащее кудри , глаза       сказуемое выбивались , улыбались

 

 

4,6(34 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ