Прочитайте текст. Выполните задания 1-6,
указывая слова или номера предложений.
(1) На землю спустилась ночь. (2) Всходила луна, и от этого за сопками, по ту сторону реки, стало светлее. (3) Лес на гребне горы выделялся так резко, что можно было рассмотреть каждое отдельное дерево. (4) При этом освещении тени в лесу казались глубокими ямами, а огонь - краснее, чем он есть на самом деле. (5) От реки подымались тяжелые испарения. (6) Они тянулись над водой, словно привидения. (7) В одном месте казалось, будто на камнях в белом саване сидел старик, а в другом - будто за ракитовый куст уцепилась русалка.
(8) Я сел на берегу и долго следил, как лунные лучи играли
с ночными тенями.
(По В. Арсеньеву)
1. В предложении 2 укажите слово, у которого нет оконча-
ния.
2. В предложении 3 укажите слово, которое состоит из кор-
ня и двух суффиксов.
3. Укажите существительные 3 склонения.
4. В предложениях 7-8 укажите глаголы совершенного
вида.
5. Укажите сложносочиненное предложение.
6. Какой художественный прием создает яркую, образную
картину? (казались ямами, словно привидения и т. д.)
Мелочи жизни - это не кофе по утрам, как я сначала думала, и не шёлковые юбки, не смешные посты в живом журнале и не новые фотографии на зеркале, не вкусные пирожные и не утренние занятия йогой, не быстрый, безлимитный интернет, не модное кафе, не открытие выставки молодой художницы, не новые книги и не старые немые фильмы. Это всё не то, нет.
Мелочи жизни - маленькие, простые, одноклеточные почти что, штрихом обозначенные добрые действия. Когда не нужно было и не просили, но человек сделал, спросил, сказал, совершил. Один человек для другого. Вот это - те дробные камешки, те жемчужинки, из которых складывается картинка. Мозаика. Фреска. Нашей с вами жизни.
А про кофе наверняка напишет кто-нибудь другой.